如圖表示不同的化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法正確的是（　　）
A、若①為某種多聚體的單體，則①最可能是核苷酸
B、若②主要存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②最可能是磷脂
C、若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是核酸
D、若④主要在人體的肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是淀粉
考點(diǎn)：核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是糖類的元素組成、分類和分布；脂質(zhì)的組成元素、分類、分布和功能，核酸的組成元素、結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、①中含有C、H、N、O元素，如果①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、②的組成元素是C、H、O，如果②主要存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②最可能是脂肪，B錯(cuò)誤；
C、③中含有C、H、N、O、P元素，若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是核酸，C正確；
D、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖，人體肝臟和骨骼肌細(xì)胞中的多糖是糖原，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過程中選擇了正確的方法．下面各項(xiàng)中，是他獲得成功的重要原因的是（　�。�
A、針對多對性狀進(jìn)行同時(shí)研究
B、選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C、豌豆是自花受粉，實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩
D、應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛙的離體心臟在生理鹽水中能持續(xù)搏動幾小時(shí)，其原因是（　�。�
A、蛙是水陸兩棲的動物，所以心臟能在水中跳動
B、心肌有自動節(jié)律收縮的特性
C、生理鹽水為心肌提供了適宜的為環(huán)境
D、心肌受生理鹽水刺激，產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

在根瘤中，固氮菌從宿主得到的是（　�。�
A、硝酸鹽
B、糖類
C、溶解在維管汁液中的氧
D、溶解在維管汁液中的氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、適宜光照下葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C、葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP合成酶
D、無光條件下線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)對母本的操作程序是（　�。�
①去雄　②授粉�、厶状�
A、①②③B、①③②③
C、①③②D、③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物饑餓或冬眠時(shí)，消耗能量物質(zhì)的順序依次是（　�。�
A、脂肪、蛋白質(zhì)、糖類
B、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中1的中文名稱是
 
，8代表
 
，9代表
 
．
（2）構(gòu)成DNA分子的基本單位有
 
種，DNA分子的基本骨架由
 
和
 
交替連接而成．
（3）DNA分子獨(dú)待的
 
結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確模板．堿基間配對的方式有
 
種，并遵循
 
原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

西紅柿、孔雀草等生物材料曾隨“神舟六號”在太空遨游，進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)．太空育種的原理及優(yōu)勢是利用太空特殊的環(huán)境（　　）
A、誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生新基因和新性狀
B、誘發(fā)基因重組，產(chǎn)生新性狀和新的基因型
C、誘發(fā)染色體變異，產(chǎn)生新性狀和新基因
D、誘發(fā)染色體變異，得到生育期短、產(chǎn)量高的新品種

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同步練習(xí)冊答案