如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射.
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c處記錄到電位.
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗:
①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損.
②如果 ,表明骨骼肌受損.
③如果 ,表明部位d受損.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上最早出現(xiàn)的生物是單細胞生物,進行無氧呼吸 | |
B. | 物種的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
C. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 達爾文認為自然選擇直接作用的是生物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅眼睛的形狀變化受其染色體上一段稱為16A的片段數(shù)量控制,具體情況如下表.
進一步研究發(fā)現(xiàn)超棒眼雄蠅只能產(chǎn)生雄性后代,請據(jù)此回答相關問題.
(1)果蠅眼睛形狀的變化屬于變異中的 .
(2)表現(xiàn)型為 的果蠅雜交,后代會出現(xiàn)正常眼、棒狀眼和超棒眼三種眼睛形狀的后代,三者的比例為 .
(3)超棒眼雄蠅無雌性后代的原因可能是 ,如果假說正確,自然界中不存在基因型為 的果蠅.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺細胞中,甲狀腺蛋白可以水解成甲狀腺激素,此過程( )
A.有肽鍵數(shù)目變化 B.有水生成
C.需要碘參與 D.在組織液中進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的無機離子由高濃度向低濃度跨膜運輸時一般屬于協(xié)助擴散,而由低濃度向高濃度跨膜運輸時,屬于主動運輸.當神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時Na+的流動方式和恢復靜息電位是K+的運輸方式分別是( )
A.主動運輸、主動運輸 B.主動運輸、協(xié)助擴散
C.協(xié)助擴散、主動運輸 D.協(xié)助擴散、協(xié)助擴散
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),下列有關敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調(diào)查,將主要物種繪制成食物網(wǎng)結構模式圖(如圖)
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,至少有 個種群,請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物: ,如果孤貍數(shù)量減少時.從能量流動特點的角度分析,短期內(nèi)鷹的數(shù)量將會 .
(2)假設E(20000KJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1 十E2+E3=3000kJ)分別表示
牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能
量為600KJ,三者糞便中的能量為500KJ,則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效
率為 .若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ.按能頊傳遞效率10%計算,鷹最終
獲得的能量大 .
(3)為保護牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是 .
(4)圖二曲線是鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結果,圖示鼠在1﹣20 年中種群數(shù)量最多的是第
年,種群數(shù)量下降的時間段是 年.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要在無菌條件下進行 | |
B. | 乙過程可用胰蛋白酶處理皮膚組織 | |
C. | 丙過程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 丁過程是傳代培養(yǎng)細胞,不能保持二倍體核型 |
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