【題目】關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是( )

A. 大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B. 細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部遺傳信息是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C. 通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D. 通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

【答案】D

【解析】本題考查了細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí)。

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。原因是生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,原理是細(xì)胞增殖,并沒(méi)有產(chǎn)生新個(gè)體或器官,不能表明動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性。故D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽和其他化合物對(duì)人體與動(dòng)物機(jī)能影響的敘述,錯(cuò)誤的是

A.Fe2+是血紅蛋白的必要成分

B.P是構(gòu)成磷脂和核酸的重要元素

C.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+濃度過(guò)低會(huì)發(fā)生抽搐

D.無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量不高,且都以離子的形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熱帶雨林一般指耐陰、喜雨、喜高溫、構(gòu)層次復(fù)雜而不明顯、層外植物極為豐富的喬木植物群落。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)熱帶雨林中的動(dòng)植物種類(lèi)約占全球已知?jiǎng)又参锓N類(lèi)的50%和已知節(jié)肢動(dòng)物的25%研究雨林中土壤小動(dòng)物種群數(shù)量可以采用__________的方法進(jìn)行采集,然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)不采用樣方法和標(biāo)志重捕法的原因是____________________。

2)從生態(tài)系統(tǒng)成分角度,解釋熱帶雨林的土壤中腐殖質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)元素相對(duì)貧乏的原因:____________。

3)一場(chǎng)大火毀掉了部分熱帶雨林,但幾年時(shí)間內(nèi)燒毀的地方會(huì)重新長(zhǎng)出樹(shù)木,遷來(lái)各種動(dòng)物,這主要體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性。該演替過(guò)程的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于雨林中火山口外冷卻熔巖上的演替速度,是因?yàn)?/span>____________________

4)熱帶雨林中雄孔雀的開(kāi)屏行為對(duì)雌孔雀是__________信息,這種信息傳遞的作用是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是

A.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變

B.植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性

C.植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株

D.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)基成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖、維生素、有機(jī)添加物和相關(guān)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是 (  )

A.原核生物具有生物膜系統(tǒng)

B.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

C.所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

D.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.沒(méi)有線粒體的真核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

B.植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽所需能量來(lái)自于葡萄糖在線粒體中氧化分解

C.某人在馬拉松過(guò)程中呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部來(lái)自于有氧呼吸

D.與有機(jī)物的體外燃燒相比,有氧呼吸產(chǎn)生的能量是逐步釋放并能轉(zhuǎn)化生成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是

①在蔗糖溶液中加入斐林試劑,水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀

②脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂,蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘紅色

③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液1ml,搖勻后再加入乙液3-4滴,然后水浴加熱

④用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體的染色

⑤制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破

⑥在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑦利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),全過(guò)程可在低倍鏡下觀察

⑧探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散深度表示物質(zhì)運(yùn)輸效率

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)選用的醋酸洋紅溶液屬于堿性染料

B. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

C. 可觀察到中期細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排在細(xì)胞中央

D. 可觀察到后期細(xì)胞的每條染色體包含有兩條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年全國(guó)多個(gè)城市出臺(tái)了本市的《生活垃圾分類(lèi)管理辦法》。我們每天產(chǎn)生的塑料垃圾是驚人的,怎樣處理塑料垃圾是迫在眉睫的問(wèn)題?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能分解聚乙烯(塑料的成分)的微生物——聚乙烯分解菌,它能分泌聚乙烯降解酶降解塑料,從中獲取能量。

1)在篩選聚乙烯分解菌過(guò)程中,應(yīng)選擇含___________豐富的垃圾場(chǎng)土壤取樣,制作培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)將__________________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源,并使用______________滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

2)在制備培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分,將其溶解、定容后,需先調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,再滅菌倒平板的原因是_______________;倒平板時(shí)的溫度一般是50°的原因是____________________。

3)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定所選土壤樣品中聚乙烯分解菌的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:

甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140149,取平均值133。

乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169176,取平均值124。

這兩位同學(xué)的結(jié)果中,_______________的結(jié)果可信度低,其原因_________________________。

4)為測(cè)定聚乙烯降解酶降解塑料的能力,需要先將該分離出來(lái),常用凝膠色譜法,凝膠色譜法分離聚乙烯降解酶的基本過(guò)程:樣品加入后進(jìn)行洗脫,而后收集聚乙烯降解酶。最后收集到的蛋白質(zhì)樣品與剛洗脫時(shí)收集到的蛋白質(zhì)相比,分子質(zhì)量較_______________(填大或小),原因是________________________。

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