分析 1、據(jù)圖1分析,刺激X為血糖含量降低,通過①→②→③→胰島A細胞過程,刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素,此過程為非條件反射,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.刺激Y為血糖含量降低,直接刺激胰島A細胞,使胰高血糖素升高.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉化,胰高血糖素能夠升高血糖,其與胰島素具有拮抗作用.
3、據(jù)圖2分析,A是促甲狀腺激素釋放激素,B是甲狀腺激素,C是促甲狀腺激素,D是胰島素.
解答 解:(1)圖1中刺激X、①、②、③、胰島A細胞構成反射弧,其中刺激X刺激感受器,①是傳入神經(jīng),②是下丘腦的血糖調(diào)節(jié)的中樞,③是傳出神經(jīng),胰島A細胞是效應器.
(2)圖1中一定A細胞分泌胰高血糖素,其生理作用是促進肝糖原的分解、促進非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖.
(3)據(jù)圖2分析,胰島素D的靶器官是肝臟和骨骼。
(4)碘元素是甲狀腺激素的組成元素,缺碘會導致甲狀腺激素合成不足,通過負反饋調(diào)節(jié)會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺減少增加.
(5)圖1中的②通過有關神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)影響胰島A細胞的分泌.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)促進肝糖原的分解、促進非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖
(3)胰島素
(4)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
(5)神經(jīng)遞質(zhì)
點評 本題考查血糖的調(diào)節(jié)等激素調(diào)節(jié)內(nèi)容,意在考查學生識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12個b | B. | 6個a,6個b | C. | 6個b,6個c | D. | b和c數(shù)目不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒在活細胞外能大量增殖 | |
B. | 埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細胞器 | |
C. | 埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲存于細胞核中 | |
D. | 埃博拉病毒沒有細胞結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個正確 | B. | 4個正確 | C. | 5個正確 | D. | 6個正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②在磷脂雙分子層上的分布是不均勻的 | |
B. | 細胞間的識別與①有密切的關系 | |
C. | Ⅰ所在的一側為細胞外側 | |
D. | b過程不需要能量,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物 呼吸作用強度 | 甲裝置 | 左(填左或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物 凈光合作用強度 | 甲裝置 | 右(填左或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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