2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)“綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家．綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，類似于示蹤元素，可以標(biāo)識(shí)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．這種熒光蛋白能（　�。�
A、跟蹤大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育
B、觀察癌細(xì)胞的擴(kuò)散
C、改變老鼠胰島細(xì)胞的基因
D、修復(fù)受損的腦細(xì)胞
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：綠色熒光蛋白在藍(lán)色波長范圍的光線激發(fā)下，會(huì)發(fā)出綠色螢光．將這種熒光分子通過化學(xué)方法掛在其他不可見的分子上，原來不可見的部分就變得可見了．
解答： 解：A、大腦神經(jīng)細(xì)胞由神經(jīng)干細(xì)胞分裂分化而來，需要蛋白質(zhì)，A正確；
B、癌細(xì)胞的黏著性小，容易擴(kuò)散，用熒光蛋白可以跟蹤癌細(xì)胞的擴(kuò)散路徑，B正確；
C、熒光蛋白起著示蹤作用，但不能改變基因，C錯(cuò)誤；
D、熒光蛋白起著示蹤作用，但不能修復(fù)受損的腦細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評：本題要求學(xué)生了解蛋白質(zhì)的功能和熒光蛋白的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞內(nèi)（　　）
A、液泡由小變大，紫色變淺
B、液泡由大變小，紫色變深
C、液泡由大變小，紫色變淺
D、液泡由小變大，紫色變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程，下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞完成胞吞和胞吐過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、a和b過程都所需能量由線粒體或細(xì)胞溶膠提供
C、b示細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致細(xì)胞膜成分的更新
D、b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）珠柄，珠心，珠孔的位置排列于同一直線上的胚珠稱為（　　）
A、倒生胚珠B、直生胚珠
C、橫生胚珠D、彎生胚珠

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)所含的糖類和核酸主要是（　　）
A、糖原和RNA
B、核糖和DNA
C、淀粉和RNA
D、糖原和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中X是葡萄糖，Ⅰ在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指糖原
B、圖中Y是RNA，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)紅色
C、圖中P的結(jié)構(gòu)通式為：
D、生物大分子Ⅱ和Ⅲ在組成成分上的不同有堿基不同，DNA有堿基U沒有堿基T，RNA有堿基T沒有堿基U

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是
 
，B是
 
．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量
 
，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時(shí)，TRH和TSH的分泌量將
 
，這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高．此外，一方面可通過下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌
 
，促使血糖含量升高．該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是
 
．
 （5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是
 
．
（6）2008年1月12日我國科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是
 

①體溫下降  ②機(jī)體耗氧量降低  ③皮膚血管收縮  ④下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮  ⑤甲狀腺激素分泌量增加
A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）圖中可見[1]
 
和[5]
 
的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．
（2）人們已經(jīng)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子，現(xiàn)在請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞核核膜中含有蛋白質(zhì)成分．
①實(shí)驗(yàn)課題：
 
．
②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)成分．
③實(shí)驗(yàn)原理：
 
．
④實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑A液和B液等．
⑤實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取2只潔凈試管，編號(hào)A、B．
第二步：A試管中加入
 
，B試管中加入
 
，向兩只試管內(nèi)注入
 
1mL搖勻，再向兩試管內(nèi)注入
 
4滴搖勻．
第三步：觀察試管中的出現(xiàn)顏色變化．
⑥結(jié)果：
 
．
結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，能正確表示植物根細(xì)胞K+吸收量與有關(guān)因素關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案