（單選）珠柄，珠心，珠孔的位置排列于同一直線上的胚珠稱為（　�。�
A、倒生胚珠B、直生胚珠
C、橫生胚珠D、彎生胚珠
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：胚珠為子房?jī)?nèi)著生的卵形小體，是種子的前體．胚珠由珠柄、珠被、珠孔和珠心所組成．
解答： 解：A、倒生胚珠：胚珠一側(cè)生長(zhǎng)快，另一側(cè)生長(zhǎng)慢，胚珠向生長(zhǎng)慢的一側(cè)倒轉(zhuǎn)約180°，珠心并不彎曲，珠孔在珠柄基部的一側(cè)，合點(diǎn)在珠柄相對(duì)的一側(cè)，靠近珠柄一側(cè)的外珠被常與珠柄貼生，形成一條珠脊，向外隆起．合點(diǎn)、珠心和珠孔的連接線幾乎和珠柄平行．大多數(shù)的被子植物的胚珠屬此類型．如稻、麥、百合、棉等的胚珠，不符合題意；
B、直生胚珠：胚珠各部分均勻生長(zhǎng)，整個(gè)胚珠直立地著生在株柄上，即珠孔、珠心、合點(diǎn)和珠柄處于同一直線上，如蕎麥、胡桃胚珠，符合題意；
C、橫生胚珠：胚珠的一側(cè)生長(zhǎng)較快，胚珠在珠柄上扭轉(zhuǎn)約900，珠孔、珠心和合點(diǎn)的連接線與珠柄幾乎成直角，如錦葵、毛茛等的胚珠，不符合題意；
D、彎生胚珠：胚珠的下半部生長(zhǎng)較均勻，上半部向生長(zhǎng)慢的一側(cè)彎曲，胚囊也有一定程度的彎曲，珠孔向珠柄方向下傾，如油菜、蠶豆、扁豆等豆類的胚珠，不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：珠柄：胚珠基部的小柄．胚珠借其珠柄著生于胎座上，維管束同胎座經(jīng)珠柄進(jìn)入胚珠，供應(yīng)養(yǎng)料．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療．菜生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管，培養(yǎng)皿等．
（1）其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）
a．取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用
 
處理，使其分散開(kāi)來(lái)，配制成細(xì)胞懸液，將其均勻分成5份，置于5個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，分別編號(hào)．
b．取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)l、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入
 
，作為
 
組．
c．將步驟b中的配制的溶液分別置于5個(gè)培養(yǎng)皿中，搖勻后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
d．從5個(gè)培養(yǎng)皿中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤
①
 
；②
 
．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
a．在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是
 
．
b．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．
（4）在體外培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，提供
 
氣體以維持PH值，還需要提供
 
環(huán)境，合成培養(yǎng)基需特別添加
 
．
（5）若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞，此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：將8株各有20個(gè)葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽天竺葵植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（LX）10000100001000010000
開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）2、4、6、8實(shí)驗(yàn)組合研究的目的是
 
，該組合的自變量是
 
．
（2）比較實(shí)驗(yàn)4和5不能得出正確的結(jié)論，原因是
 
．
（3）由1、3、5、7實(shí)驗(yàn)組合的數(shù)據(jù)可知，在1000LX條件下光合作用的最適溫度為
 
．
（4）若突然將第5組中的光照強(qiáng)度改為2000LX（其他條件不變），則該植物葉綠體中ATP的含量變化是
 
，五碳化合物的含量變化是
 
．
（5）若研究光合作用中二氧化碳中碳在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，可采取
 
標(biāo)記法．
（6）該組同學(xué)還對(duì)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響進(jìn)行了探究，具體操作如下：
材料器具：帶刻度注射器三個(gè)，40W臺(tái)燈三個(gè)，狀態(tài)相同黑藻葉片，適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，塞子（用于塞注射器接針頭部位）3個(gè)，軟尺
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取注射器三個(gè)分別標(biāo)為A、B、C，分別加入
 
，然后將注射器內(nèi)的氣體排盡塞上塞子．
第二步：取臺(tái)燈三個(gè)置于同一直線上，保持間距較遠(yuǎn)，將臺(tái)燈別標(biāo)為1、2、3，把A注射器立于1號(hào)臺(tái)燈5cm處，把 B注射器立于2號(hào)臺(tái)燈15cm處，
 
．
第三步：同時(shí)打開(kāi)臺(tái)燈照射，一段時(shí)間后觀察并記錄注射器的氣柱體積．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：①
 

②
 

（至少寫兩個(gè)）（設(shè)注射器A、B、C的氣柱體積分別為VA、VB、VC）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中1、2分別表示
 
、
 
，1、2、3合稱
 
．
（2）若該片段表示的是人體內(nèi)造血干細(xì)胞的DNA，則復(fù)制時(shí)間是
 
．3能否表示腺嘌呤？
 
．
（3）假設(shè)大腸桿菌的DNA被標(biāo)記上14N，相對(duì)分子質(zhì)量為a，被標(biāo)記上15N的DNA，相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，子二代相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
．DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）組成DNA的元素有
 
．
（2）圖中的1表示
 
，2表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的物質(zhì)叫
 
．
（3）3有
 
種，中文名稱分別是
 
、
 
、
 
、
 
．
（4）DNA 徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
（用序號(hào)表示）．
（5）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有
 
種，與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物的血液中某種無(wú)機(jī)鹽離子含量太低時(shí)，肌肉出現(xiàn)抽搐，此元素是（　�。�
A、NaB、KC、CaD、I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)“綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家．綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，類似于示蹤元素，可以標(biāo)識(shí)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．這種熒光蛋白能（　�。�
A、跟蹤大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育
B、觀察癌細(xì)胞的擴(kuò)散
C、改變老鼠胰島細(xì)胞的基因
D、修復(fù)受損的腦細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2直接排到（　�。�
A、血液中B、組織液中
C、淋巴中D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色，于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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同步練習(xí)冊(cè)答案