【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題。

(1)結(jié)構(gòu)5____________,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與____________的形成有關(guān)。

(2)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的特有結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

(3)如果B圖為大蒜根部細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]__________。若為根尖分生區(qū)細(xì)胞,則還沒有[ ]___________。

(4)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過________的方式,該方式與A細(xì)胞內(nèi)的哪兩種細(xì)胞器密切相關(guān):[ ]____________[ ]____________。

【答案】高爾基體 細(xì)胞壁 [13]中心體 [4]葉綠體 [2](中央大)液泡 主動(dòng)運(yùn)輸 [9]線粒體 [11]核糖體(順序可互換)

【解析】

1、細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能。

線粒體

葉綠體

高爾基體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

溶酶體

液泡

核糖體

中心體

分布

動(dòng)植物

植物

動(dòng)植物

動(dòng)植物

動(dòng)植物

植物和某些原生動(dòng)物

動(dòng)植物

動(dòng)物、低等植物

形態(tài)

球形、棒形

扁平的球形或橢球形

大小囊泡、扁平囊泡

網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

囊狀結(jié)構(gòu)

泡狀結(jié)構(gòu)

橢球形粒狀小體

兩個(gè)中心粒相互垂直排列

結(jié)構(gòu)

雙層膜少量DNA

單層膜,形成囊泡狀和管狀,內(nèi)有腔

沒有膜結(jié)構(gòu)

嵴、基粒、基質(zhì)

基粒、基質(zhì)

片層結(jié)構(gòu)

外連細(xì)胞膜內(nèi)連核膜

含豐富的水解酶

水、離子和營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)和RNA

兩個(gè)中心粒

功能

有氧呼吸的主場(chǎng)所

進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

細(xì)胞分泌及細(xì)胞壁合成有關(guān)

提供合成、運(yùn)輸條件

細(xì)胞內(nèi)消化

貯存物質(zhì),調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境

蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

與有絲分裂有關(guān)

2、主動(dòng)運(yùn)輸:從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量,這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。

3、題圖1-14依次為細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體和核膜。

(1)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(2)13中心體是低等植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,其功能表現(xiàn)是與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

(3)如果B圖為大蒜根部細(xì)胞,則應(yīng)該沒有葉綠體,因?yàn)楦考?xì)胞不含葉綠體,即圖中的4;若為根尖分生區(qū)細(xì)胞,根尖分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力,還不具有中央大液泡,為圖中的2。

(4)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞,主?dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程需要載體的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量,載體是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,能量需要呼吸過程提供,故該方式與A細(xì)胞內(nèi)的核糖體和線粒體這兩種細(xì)胞器密切相關(guān),即圖中的11和9。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜時(shí),既不需要載體也不需要消耗細(xì)胞能量的一組物質(zhì)是( )

①CO2②K葡萄糖 甘油 氨基酸 ⑥O2蛋白質(zhì)

A.①⑥⑦B.②③⑦C.③④⑤D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示小萌同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)大腸桿菌過程中的部分操作,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③步驟需要在酒精火焰旁操作

B. 培養(yǎng)基中必須含碳源、氮源、無機(jī)鹽和水

C. ③步驟接種環(huán)多方向劃線便于估計(jì)細(xì)菌數(shù)量

D. 接種結(jié)束后,將④倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧過程中,多地結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,把食用菌產(chǎn)業(yè)作為脫貧致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。農(nóng)民通過種植食用菌和增加養(yǎng)殖業(yè)脫貧,建成了很多食用菌基地、養(yǎng)殖場(chǎng)和大型沼氣池,經(jīng)濟(jì)效益大幅提高。請(qǐng)回答下列問題:

(1)某地在發(fā)展此生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí),食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng),能夠使能量更有效地被人們利用,原因是______________________

(2)部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時(shí)間,提高了家禽的產(chǎn)蛋率,該過程中光刺激傳遞的信息屬于___________信息。由此說明,信息傳遞在______________________等方面起著重要作用。

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析,其主要原因是____________________________________________。

(4)某些農(nóng)戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式(如下圖)。

①若該生態(tài)系統(tǒng)中,家禽的能量4/5來自雜草,1/5來自害蟲,那么家禽增重1kg,至少需要消耗___________kg生產(chǎn)者。

②從物質(zhì)循環(huán)角度分析,碳元素在該生物群落內(nèi)部以___________形式傳遞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,以下分析最合理的是

A.試管中收集的氣體的量代表了光合作用產(chǎn)生氧氣的量

B.探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響時(shí),碳酸氫鈉溶液的濃度越大,試管中收集的氣體越多

C.要計(jì)算實(shí)際光合作用強(qiáng)度,需要測(cè)量植物在黑暗處理下的有關(guān)數(shù)據(jù)

D.若培養(yǎng)液中的H2O18O標(biāo)記,在植物細(xì)胞的液泡中不會(huì)出現(xiàn)放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲苯(是一種重要的化工原料,能用于生產(chǎn)苯甲醛(、苯甲酸(等產(chǎn)品。下表列出了有關(guān)物質(zhì)的部分物理性質(zhì),請(qǐng)回答:

注:甲苯、苯甲醛、苯甲酸三者互溶。

實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置模擬制備苯甲醛。實(shí)驗(yàn)時(shí)先在三頸瓶中加入0.5g固態(tài)難溶性催化劑,再加入15mL冰醋酸(作為溶劑和2mL甲苯,攪拌升溫至70℃,同時(shí)緩慢加入12mL過化氫,在此溫度下攪拌反應(yīng)3小時(shí)。

(1裝置a的名稱是__________________,主要作用是______________________。

(2三頸瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________,此反應(yīng)的原子 利用率理論上可達(dá)___________。原子利用率=(期望產(chǎn)物的總質(zhì)量/全部反應(yīng)物的總質(zhì)量×100%

(3經(jīng)測(cè)定,反應(yīng)溫度升高時(shí),甲苯的轉(zhuǎn)化率逐漸增大,但溫度過高時(shí),苯甲醛的產(chǎn)量卻有所減少,可能的原因是________________________________________________。

(4反應(yīng)完畢后,反應(yīng)混合液經(jīng)過自然冷卻至室溫時(shí),還應(yīng)經(jīng)過________、________(填操作名稱等操作,才能得到苯甲醛粗產(chǎn)品。

(5實(shí)驗(yàn)中加入過量過氧化氫且反應(yīng)時(shí)間較長,會(huì)使苯甲醛產(chǎn)品中產(chǎn)生較多的苯甲酸。

①若想從混有苯甲酸的苯甲醛中分離出苯甲酸,正確的操作步驟是_______(按步驟順序填字母。

a.對(duì)混合液進(jìn)行分液 b.過濾、洗滌、干燥

c.水層中加鹽酸調(diào)節(jié)pH=2 d.加入適量碳酸氫鈉溶液混合震蕩

②若對(duì)實(shí)驗(yàn)①中獲得的苯甲酸產(chǎn)品進(jìn)行純度測(cè)定,可稱取2.500g產(chǎn)品,溶于200mL乙醇配成溶液,量取所得的乙醇溶液20.00mL于錐形瓶,滴加2~3滴酚酞指示劑,然后用預(yù)先配好的0.1000mol/L KOH標(biāo)準(zhǔn)液滴定,到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)消耗KOH溶液18.00mL。產(chǎn)品中苯甲酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。苯甲酸相對(duì)分子質(zhì)量:122.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,正確的是(
A.少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA
B.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C.DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】拉馬克進(jìn)化學(xué)說的進(jìn)步意義體現(xiàn)在

A.科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

B.提出了用進(jìn)廢退獲得性遺傳的理論

C.最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說

D.使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下所示四個(gè)雙鏈DNA分子中,穩(wěn)定性最差的是(

A.雙鏈DNAA25%B.雙鏈DNAT30%

C.雙鏈DNAG25%D.雙鏈DNAC30%

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