【題目】無子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體.回答下列問題:
(1)雜交時選用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株 的上,授粉后套袋.四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有條染色體,該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合,形成含有條染色體的合子.
(2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株.該植株會產(chǎn)生無子果實(shí),該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分裂.
(3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株,理論上可以采用的方法.

【答案】
(1)雌蕊(或柱頭);22;33
(2)減數(shù)
(3)組織培養(yǎng)
【解析】(1)用四倍體植株作母本,用二倍體植株作父本,取其花粉涂在四倍體植株的柱頭上,四倍體植株(44條)上產(chǎn)生的雌配子含有22條染色體,與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子(11)結(jié)合,形成含有22+11=33條染色體的合子.(2)三倍體植株在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成可育配子.(3)短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株,理論上可以采用組織培養(yǎng)的方法大量繁殖;優(yōu)點(diǎn):繁殖速度快;“高保真”(因?yàn)槭侵参锝M織培養(yǎng)是無性繁殖,可以保持生物體的優(yōu)良性狀);不受自然生長的限制. 故答案為:(1)雌蕊(或柱頭)22 33(2)減數(shù)(3)組織培養(yǎng)
無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )

A. 光照強(qiáng)度為A時,造成曲線ef光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為B時,造成曲線de光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C. 光照強(qiáng)度為AB時,曲線d、e光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D. 光照強(qiáng)度為AC時,曲線 d、f光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)中涉及的一些關(guān)系,不符合集合圖所示關(guān)系的是(

A.①質(zhì)粒 ②載體 ③病毒
B.①PCR ②DNA復(fù)制 ③克隆
C.①cDNA文庫 ②部分基因文庫 ③基因組文庫
D.①動物細(xì)胞核移植②動物細(xì)胞工程 ③細(xì)胞工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)中的氧原子主要存在于蛋白質(zhì)的哪一種結(jié)構(gòu)中 ( )

A. 游離的羧基 B. R基 C. 肽鍵 D. 游離的氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前,先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是

A完全除去其他微生物

B證明纖維素分解菌的存在

C增加纖維素分解菌的濃度

D使纖維素分解菌充分長大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力.為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點(diǎn)重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示.請回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平
(3)在缺氧處理20min時,給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個電刺激(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動.
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成.在無氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細(xì)胞通過方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在PCR擴(kuò)增DNA的實(shí)驗(yàn)中,預(yù)計(jì)一分子DNA經(jīng)過30次循環(huán)后,應(yīng)該得到230個DNA分子,但是結(jié)果只有約210個DNA分子,那么不是出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

ATaq酶的活力不夠,或活性受到抑制

B系統(tǒng)設(shè)計(jì)欠妥

C循環(huán)次數(shù)不夠

D引物不能與親鏈結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)是對待生物技術(shù)的理性態(tài)度( )

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進(jìn)行的設(shè)計(jì),不存在負(fù)面影響

B. 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用,同時也存在一定風(fēng)險

C. 克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會造成災(zāi)難,應(yīng)禁止任何克隆研究

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕,應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KNO3溶液中,顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹.每隔一段時間測定細(xì)胞液的濃度,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.開始時可觀察到無色較大區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.AB段下降的原因是細(xì)胞吸水的相對速率大于吸水離子的速率
C.B點(diǎn)時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等
D.BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀

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