3．噴瓜的葉色受一對(duì)等位基因A-a控制，其中基因型AA表現(xiàn)深綠色，Aa表現(xiàn)淺綠色，aa的植株因不能合成葉綠素而呈黃色．一株淺綠色植株的部分葉片上出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象，下列可能的原因中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異D．染色體數(shù)目變異

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類(lèi)型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、淺綠色植株Aa的部分葉片上出現(xiàn)了黃化（aa）現(xiàn)象，可能是基因A突變?yōu)閍的結(jié)果，A正確；
B、基因重組是指兩對(duì)及以上的基因之間的重新組合，本題僅涉及一對(duì)等位基因，因此不能用基因重組來(lái)解釋?zhuān)珺錯(cuò)誤；
C、綠色植株Aa的部分葉片上出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象，可能是A基因所在的染色體缺失的結(jié)果，即Aa變?yōu)閍，從而表現(xiàn)為黃化現(xiàn)象，C正確；
D、綠色植株Aa的部分葉片上出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象，可能是由于有絲分裂后期，A基因所在的兩條染色單體移向一極，形成的兩個(gè)細(xì)胞中，一個(gè)多一條染色體（AAa），而另一個(gè)則少一條染色體（a），前者稱(chēng)為三體，后者稱(chēng)為單體，該單體細(xì)胞及其子代細(xì)胞則表現(xiàn)為黃化現(xiàn)象，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異，要求考生識(shí)記基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)內(nèi)容，能根據(jù)題干信息推斷該黃化現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因，再作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞作用下裂解的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡
B．細(xì)胞的分化、衰老、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)
C．癌變只是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因發(fā)生了突變
D．受精卵全能性很高，含有生物體全部種類(lèi)的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某神經(jīng)結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中⑤的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為效應(yīng)器，圖中對(duì)傳入神經(jīng)傳來(lái)的信息進(jìn)行分析和綜合的部位是[③]神經(jīng)中樞．
（2）當(dāng)②的某處受刺激后恢復(fù)平靜時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為內(nèi)負(fù)外正．此興奮在③上傳導(dǎo)是單向（雙向/單向）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．
回答下列問(wèn)題：
（1）理論上，基因組文庫(kù)含有生物的全部基因；而cDNA文庫(kù)中含有生物的部分基因．
（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫(kù)，再?gòu)闹泻Y選出所需的耐旱基因．
（3）將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中，經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株．要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的耐旱性是否得到提高．
（4）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時(shí)，則可推測(cè)該耐旱基因整合到了同源染色體的一條上（填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下表為人體肌細(xì)胞受刺激后，細(xì)胞內(nèi)Ca2+含量和肌肉收縮力量隨時(shí)間的變化關(guān)系．表中數(shù)據(jù)可以說(shuō)明（　�。�
時(shí)間（ms）0  30  60  90  120150180
Ca2+含量（ mmol/ml）0  7.8  2.2  0.5  0  O  O
 肌肉力量（N）0  2.0    5  3.52.1O．5  O
A．肌肉收縮是一個(gè)以神經(jīng)為主導(dǎo)的調(diào)節(jié)過(guò)程
B．細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度與肌肉收縮力量呈正相關(guān)
C．肌肉收縮過(guò)程中Ca2+最可能是以胞吞的方式進(jìn)入肌細(xì)胞的
D．肌肉在達(dá)到最大收縮力前Ca2+就開(kāi)始釋放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
C．圖中乙→甲→乙過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期
D．圖中甲→乙→甲過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．家蠶體細(xì)胞中決定蠶絲蛋白分子中氨基酸排列順序的是（　�。�
A．細(xì)胞mRNA中堿基的排列順序B．細(xì)胞DNA中堿基的排列順序
C．細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中堿基的排列順序D．細(xì)胞核糖體內(nèi)氨基酸的排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)凋亡的敘述和理解不正確的是（　�。�
A．蝌蚪在變態(tài)期，尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡，從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙
B．細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C．細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細(xì)胞破裂，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D．細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失，機(jī)體無(wú)炎癥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以金絲小棗的莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，形成2種愈傷組織Ⅰ、Ⅱ，對(duì)其鏡檢，染色體數(shù)目如表．進(jìn)一步培育出再生植株后，對(duì)30個(gè)再生植株根尖細(xì)胞染色體數(shù)目檢查，發(fā)現(xiàn)其中有1個(gè)為四倍體植株（4n=48）．以下敘述正確的是（　�。� 
A．上述變異的四倍體再生植株和原品種仍是同一個(gè)物種
B．除染色體變異外，愈傷組織產(chǎn)生的可遺傳變異還有基因突變和基因重組
C．Ⅱ型愈傷組織發(fā)生染色體數(shù)目變異的細(xì)胞頻率為56.6%，遠(yuǎn)高于Ⅰ型愈傷組織
D．再生植株變異頻率較愈傷組織低，表明多數(shù)變異的愈傷組織細(xì)胞已失去再分化能力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案