A. | DNA能指導蛋白質的合成 | B. | DNA是遺傳物質 | ||
C. | DNA能產生可遺傳的變異 | D. | DNA能自我復制 |
分析 噬菌體侵染細菌實驗驗證了DNA是遺傳物質.實驗過程是通過觀察噬菌體親子代的蛋白質外殼和DNA,可以得出DNA能自我復制,并且能控制蛋白質的合成.而無法說明DNA分子結構的相對穩(wěn)定性和DNA能產生可遺傳的變異.
解答 解:A、進入噬菌體的只是DNA,卻能合成噬菌體的蛋白質外殼,說明DNA能指導蛋白質的合成,A正確;
B、進入細菌的是噬菌體的DNA,能證明DNA是遺傳物質,B正確;
C、實驗結束后,沒有比較釋放的噬菌體之間的差異,無法說明能產生可遺傳的變異,C錯誤;
D、少量噬菌體侵染細菌,進入的只是DNA,卻釋放大量的噬菌體,說明DNA能自我復制,前后代保持一定的連續(xù)性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗及DNA結構與功能的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥根尖細胞中的核酸,含有的堿基種類是:( )
A、1種 B、4種 C、8種 D、5種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棄耕后的農田長出雜草,幾年后又長出多年生植物 | |
B. | 河流因為堵塞而成沼澤,上面長出了新的植物 | |
C. | 某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島,后來又逐漸長出了很多植物 | |
D. | 西雙版納熱帶雨林受到輕度砍伐后,很快又長出新的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是遺傳物質的組成成分 | |
B. | 所有糖類都有C、H、O、N四種元素組成 | |
C. | 麥芽糖在動植物細胞中能檢測到 | |
D. | 淀粉、纖維素和糖原是細胞內重要的儲能物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果 | |
B. | 細胞分化是基因選擇性表達的結果,遺傳物質未發(fā)生改變 | |
C. | 衰老細胞中部分酶活性降低,代謝速率減慢 | |
D. | 細胞凋亡是一種自然的生理過程,與基因無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病 | |
B. | 沒有致病基因的個體一定不會患遺傳病 | |
C. | 進行遺傳病調查時常選擇發(fā)病率高的單基因遺傳病 | |
D. | 通過遺傳咨詢可推算紅綠色盲的發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | 森林能調節(jié)氣候屬于生物多樣性的間接價值 | |
C. | 生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值 | |
D. | 生物多樣性包括物種多樣性,基因多樣性和生態(tài)系統多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體在不同強度的光下會以不同的面朝向光源 | |
B. | 如果沒有標志物,細胞質流動就難以察覺;而且葉綠體體積較大,利于觀察 | |
C. | 細胞質基質是流動的,葉綠體是不運動的 | |
D. | 只有葉綠體等顆粒可以移動,細胞質基質不流動 |
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