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17．科學家已經成功克隆出一批大熊貓胚胎，離最后獲得大熊貓幼仔只差一步，基本過程如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．甲過程常用顯微注射法，通常選兔的成熟卵細胞做受體細胞
B．乙表示體外培養(yǎng)，需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液
C．在丙過程中需對代孕黑熊進行同期發(fā)情處理
D．丁過程尚未實現(xiàn)可能與免疫排斥有關

分析 分析題圖：甲為核移植、乙為早期胚胎培養(yǎng)、丙為胚胎移植、丁為個體發(fā)育的某些階段，據(jù)此作答．

解答 解：A、甲過程為核移植，常用顯微注射法，通常選兔的去核的成熟卵母細胞做受體細胞，A錯誤；
B、體外培養(yǎng)胚胎時，必須配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎，B正確；
C、在丙胚胎移植過程中需對代孕黑熊進行同期發(fā)情處理，C正確；
D、一般情況下受體母畜對同種移植胚胎一般不會發(fā)生免疫排斥反應，而異種的胚胎移植可能會發(fā)生免疫排斥，D正確．
故選：A．

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)，核移植，胚胎移植等知識，意在考查考生識記能力和識圖能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞核的結構與功能的敘述不正確的是（　　）
A．核膜由兩層膜構成，蛋白質可通過核孔進入細胞核
B．核仁與某種RNA的合成和核糖體的形成有關
C．染色體易被堿性染料染成深色
D．所有真核細胞都有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，然后利用植株甲和乙又獲得植株丙和�。囵B(yǎng)過程如圖所示．下列有關敘述正確的是（　　）
A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B．植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同
C．獲得植株丙和植株丁的過程都要經過減數(shù)分裂
D．植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域．辣椒素的獲得途徑如圖．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程．
（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值高（填“高”或“低”）時，有利于根的分化．對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（3）圖中外植體的消毒除了使用70%的酒精，還會用到氯化汞溶液．
（4）可以采用萃取法提取辣椒素．萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是防止有機溶劑揮發(fā)．萃取的效率主要取決于萃取劑的和．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知一對等位基因控制雞的羽毛顏色，BB為黑羽，bb為白羽，Bb為藍羽；另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度，CLC為短腿，CC為正常，但CLCL胚胎致死．兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得F1．以下分析，正確的是（　�。�
A．F1的表現(xiàn)型及比例為藍羽短腿：藍羽正常=1：2
B．若讓F1中兩只藍羽短腿雞交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)6種不同表現(xiàn)型，其中藍羽短腿雞所占比例為$\frac{1}{4}$
C．這個種群中個體隨機交配，CL基因頻率不變
D．從交配結果可判斷CL和C的顯隱性關系，在決定小腿長度性狀上，CL是顯性；在控制致死效應上，CL是隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．番茄植株有無茸毛（A、a）和果實的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的等位基因控制．已知在茸毛的遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應，不能完成胚的發(fā)育．有人做了如下三個番茄雜交實驗：
實驗1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2：1
實驗2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=3：1：3：1
實驗3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=2：2：1：1
實驗4：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果
（1）番茄的果實顏色性狀中，黃果是隱性性狀．致死受精卵的基因型是AA．
（2）實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBB、AaBb，欲進一步確認，最簡便的方法是讓子代中的有茸毛紅果自交，看果實顏色性狀是否發(fā)生性狀分離．
（3）實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依此是AaBb、aaBb．
（4）實驗4產生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應為6：2：3：1，共有6種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型．a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列分析正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者
B．狼同化的能量可表示為c=f+i+l
C．兔子和狼之間的能量傳遞效率為$\frac{c}$
D．食物鏈中處在最高營養(yǎng)級的生物是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于人體生命活動調節(jié)過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肝糖原分解→血糖穩(wěn)定
B．大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D．血糖濃度升高→胰島B細胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在物質進出人體細胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是（　�。�
A．紅細胞從血漿中吸收K+
B．白細胞吞噬病菌
C．神經細胞排出K+
D．腎小管上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖

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