17．如圖是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈
C．圖中A表示細(xì)胞膜
D．該過程完成只需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

分析 分析題圖：圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，其中結(jié)構(gòu)A為細(xì)胞板，將形成細(xì)胞壁，具有支持和保護(hù)的功能；結(jié)構(gòu)B為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)C為高爾基體；結(jié)構(gòu)D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)E為囊泡．

解答 解：A、分析圖解可知，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A正確；
B、B、圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是纖維素，B錯(cuò)誤；
C、圖中A表示細(xì)胞壁，B表示細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；
D、該過程完成不需要核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖中，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，①〜③表示相關(guān)的物質(zhì)，下列有關(guān)說法不正確的是

A．若①某側(cè)連接著多糖，則該圖表示細(xì)胞膜局部

B．被動(dòng)運(yùn)輸可能需要②的參與

C．在電子顯微鏡下觀察可以看到暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)

D．溶于水中的物質(zhì)都可以通過③進(jìn)出生物膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一哺乳動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞正發(fā)生著（ ）

A．中心體復(fù)制 B．基因自由組合

C．將形成配子 D．DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表示青霉素的產(chǎn)量，曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化，曲線b、c、d表示某實(shí)驗(yàn)小組用不同劑量誘變劑處理后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．最符合人們要求的菌株是d曲線對(duì)應(yīng)的菌株
B．b、c、d三曲線比較說明基因突變是不定向的
C．曲線b和a相比說明誘變劑可誘發(fā)基因突變，使青霉素產(chǎn)量提高
D．結(jié)果表明，不同劑量誘變劑處理最終能得到符合要求的類型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．我國是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶牛胰島素的國家．胰島素對(duì)于糖尿病，特別是胰島素依賴性糖尿病的治療至關(guān)重要．其合成過程如下：剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號(hào)肽酶的作用下，前胰島素原的信號(hào)肽被切除，而成為胰島素原，最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C（如圖）．請(qǐng)回答：

（1）前胰島素原可與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，原因是前胰島素原有肽鍵，該鍵的化學(xué)式是-NH-CO-（或-CO-NH-）．
（2）胰島素分子由51個(gè)氨基酸脫水縮合形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵，如圖中的-S-S-相互連接在一起而形成．這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了888．
（3）從理論上分析，胰島素分子至少有2個(gè)-NH2．
（4）由前胰島素原最終生成胰島素的過程要有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（細(xì)胞器）的直接參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答

（1）圖中結(jié)構(gòu)1在精子與卵細(xì)胞識(shí)別時(shí)體現(xiàn)了進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 功能
（2）為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車間”為9（填標(biāo)號(hào)）．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、加工和包裝．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)且是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是細(xì)胞核，它是遺傳信息庫．
（5）B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是4、9 （填標(biāo)號(hào)）
（6）與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體（填名稱）
（7）12所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和DNA，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（8）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是線粒體（填名稱），因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．此供能過程需多種酶類催化，這些酶的合成場所是核糖體（填名稱）．
（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．若B為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有2和4（填標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因型為EeFf的個(gè)體不可能產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．EFB．eFC．EfD．Ee

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　�。�
A．太陽能來源于地球之外，所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B．硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C．蚯蚓是需氧型生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞生理過程的描述，正確的是（　　）
A．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B．大腸桿菌的線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
C．人的紅細(xì)胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，某些大分子物質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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