(14分)下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行____________________，②過(guò)程的特點(diǎn)是__________________________________________。
(2)⑤過(guò)程表示______________，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______。
(3)密碼子位于________________ 上，是通過(guò)_______(填序號(hào))過(guò)程得到的，催化此過(guò)程的酶是__________________。密碼子中能決定氨基酸的有________個(gè)。
(4)基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過(guò)控制________________來(lái)控制代謝過(guò)程，還可以通過(guò)控制________來(lái)直接影響性狀。
(5)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：
①___________________________________；
②__________________________________。
(6)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是________________________。在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說(shuō)明______________________________________。

(1)細(xì)胞分裂(有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂)　邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制
(2)翻譯　核糖體
(3)mRNA ④ RNA聚合酶  61
(4)酶的合成　蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)
(5)                ②RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
(6)短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈　原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行的

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

9．(14分)下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)由圖可知：神經(jīng)末梢可通過(guò)      直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是         。

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過(guò)信息分子，如                      (最少兩項(xiàng))等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過(guò)             實(shí)現(xiàn)信息交流。

(4)手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺(jué)，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請(qǐng)問(wèn)小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位(環(huán)節(jié))是               。

(5)有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)，作為      

起作用。使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過(guò)程會(huì)出現(xiàn)上圖     (填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧盤錦第二高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(14分)下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為______   _____，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_____       __；
(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是____                              ___，圖中____              __點(diǎn)可發(fā)生興奮；
(3)若刺激d點(diǎn)，圖中______    ___點(diǎn)可發(fā)生興奮；
(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的軸突與下一個(gè)神經(jīng)元的_________         _  ___相接觸而形成突觸，圖中共有突觸_____________個(gè)。
(5)由此說(shuō)明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_____________。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是__   ___，其原因是____________                     __________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧盤錦第二高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為______    _____，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_____        __；

(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是____                               ___，圖中____               __點(diǎn)可發(fā)生興奮；

(3)若刺激d點(diǎn)，圖中______     ___點(diǎn)可發(fā)生興奮；

(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的軸突與下一個(gè)神經(jīng)元的_________          _   ___相接觸而形成突觸，圖中共有突觸_____________個(gè)。

(5)由此說(shuō)明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_____________。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是__    ___，其原因是____________                      __________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行____________________，②過(guò)程的特點(diǎn)是__________________________________________。

(2)⑤過(guò)程表示______________，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______。

(3)密碼子位于________________ 上，是通過(guò)_______(填序號(hào))過(guò)程得到的，催化此過(guò)程的酶是__________________。密碼子中能決定氨基酸的有________個(gè)。

(4)基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過(guò)控制________________來(lái)控制代謝過(guò)程，還可以通過(guò)控制________來(lái)直接影響性狀。

(5)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：

①___________________________________；

②__________________________________。

 (6)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是________________________。在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說(shuō)明______________________________________。

 

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