限制酶 | MseⅠ | PstⅠ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) | GAAT↓TAATTC CTTAATT↑TAAG | G↓TGCAG GACGT↑C | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
分析 分析表格:限制酶Sma I的識別序列是CCCGGG,在C和G之間切割;限制酶Xma I的識別序列是CCCGGG,在第一個C和第二個C之間切割.
分析圖1、圖2:質(zhì)粒只有EcoR I酶和Pst I酶的識別位點(diǎn),外源DNA分子含有Mse I酶、EcoR I酶和Pst I酶識別位點(diǎn),且切割獲得目的基因需要Mse I酶和Pst I酶.
分析圖3:質(zhì)粒上含有兩個抗性基因,即四環(huán)素抗性基因和青霉素抗性基因.對質(zhì)粒進(jìn)行改造時,已將青霉素抗性基因破壞,所以含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存,但在含有青霉素的培養(yǎng)基上不能生存.
解答 解:(1)A、人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段在羊的受精卵中,能整合到其染色體上,隨著其復(fù)制而復(fù)制:DNA→DNA,A正確;
B、該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶,說明目的基因已表達(dá)成功:DNA→mRNA→蛋白質(zhì)(抗胰蛋白酶),B正確;
C、RNA以自身為模板自我復(fù)制只能發(fā)生在以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物中,C錯誤;
D、按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì),即翻譯形成抗胰蛋白酶,D正確.
故選:ABD.
(2)對質(zhì)粒改造使,需構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn).首先用①EcoRⅠ處理質(zhì)粒;然后用⑤DNA聚合酶處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用④DNA連接酶處理質(zhì)粒,形成了的限制酶酶切割位點(diǎn),這樣它可被②MetⅠ識別.
(3)由圖可知,質(zhì)粒上含有兩個抗性基因,即四環(huán)素抗性基因和青霉素抗性基因.對質(zhì)粒進(jìn)行改造時,已將青霉素抗性基因破壞,所以含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存,但在含有青霉素的培養(yǎng)基上不能生存.所以圖中培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素,在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生存,在含有青霉素的培養(yǎng)基上不能生存的4和6菌落就是含有目的基因的菌落.
(4)DNA分子中,一條鏈中的兩個核苷酸通過磷酸二酯鍵相連;檢測目的基因是否成功表達(dá),須提取培養(yǎng)后大腸桿菌的總蛋白,通過抗原抗體雜交試驗(yàn),用相應(yīng)抗體檢測.
故答案為:
(1)受精卵 ABD
(2)①EcoRⅠ⑤DNA聚合酶 ④DNA連接酶
(3)四環(huán)素和青霉素 4、6
(4)磷酸二酯鍵 總蛋白
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作工具及具體的操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為黑色 | B. | 三黃一黑 | ||
C. | 三黑一黃 | D. | A、B、C三項(xiàng)都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時,再植上人造種皮即可獲得人造種子 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性 | |
C. | ③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段 | |
D. | ②→③的再分化過程中,誘導(dǎo)②生根的激素為生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反饋調(diào)節(jié)只存在于激素調(diào)節(jié)中 | |
B. | 農(nóng)田里蚜蟲數(shù)量增多,七星瓢蟲數(shù)量隨之增多,蚜蟲數(shù)量增長就會受到抑制,這是負(fù)反調(diào)節(jié) | |
C. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 甲狀腺激素的分泌既受下丘腦的分級調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié)方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚被劃破后,傷口重新愈合 | |
B. | 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株 | |
C. | 造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞 | |
D. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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