8．圖為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖．

下列對該圖的敘述，正確的是（　�。�
A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人造種子
B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性
C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D．②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素為生長素

分析 1、據(jù)圖分析，①表示外植體，②表示愈傷組織，③表示胚狀體，④表示植物體．
2、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．

解答 解：A、通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體③等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子，A錯(cuò)誤；
B、植物組織培養(yǎng)是依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，B正確；
C、③→④過程表示植物個(gè)體的發(fā)育，包括營養(yǎng)生長和生殖生長階段，C正確；
D、②→③的再分化過程中，誘導(dǎo)②生根的激素為生長素，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評 本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過程的示意圖，考查植物組織培養(yǎng)的過程，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．蘇丹Ⅲ能把脂肪顆粒染成紅色
B．人體內(nèi)的抗體能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．健那綠染液能把酒精固定后的肝細(xì)胞染成藍(lán)綠色
D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究人員以不同品種的雞為實(shí)驗(yàn)材料，通過不同的雜交實(shí)驗(yàn)，分析了羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律．已知公雞的兩條性染色體是同型的（ZZ），母雞的兩條性染色體是異型的（ZW）．
（1）雜交一：
P：絲狀羽（♀）×（片狀羽）♂-→F1：片狀羽
P：片狀羽（♀）×（絲狀羽）♂-→F1：片狀羽
雜交二：F1：片狀羽×絲狀羽-→片狀羽（660）、絲狀羽（686）
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，絲狀羽性狀的遺傳受常染色體上的隱性基因控制．雜交二可以用來檢驗(yàn)F1的相關(guān)的基因組成．根據(jù)上述雜交結(jié)果可以推知，所有用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的親本（P）的片狀羽雞均為（顯性）純合子．
（2）雞的羽速性狀由一對等位基因（用A、a表示）控制．研究人員進(jìn)行了下列雜交實(shí)驗(yàn)：
由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推知，親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是ZAW和ZaZa．若將親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交，所生子代中慢羽雞占$\frac{3}{4}$．

后代性狀及數(shù)量
親本組合		公雞母雞
快羽慢羽快羽慢羽
慢羽♀×快羽♂080830

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②和③上
B．若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸
C．若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D．艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2種，m都有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．馬拉松長跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉抽搐，這是由于（　�。�
A．激烈運(yùn)動(dòng)排出了大量的水分，使得身體內(nèi)水分失衡
B．激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)神經(jīng)過度緊張
C．隨汗水排出了過量的鈣鹽
D．肌肉持續(xù)緊張，超過了負(fù)荷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過程如圖，
（1）豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，圖中父本表現(xiàn)為矮莖．
（2）孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖，自交后F2中高莖與矮莖的比例為3：1．這種在F2中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離．
（3）孟德爾用F1豌豆和矮莖豌豆雜交，證明了F1是雜合子．
實(shí)驗(yàn)二：孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：
（1）豌豆為閉花受粉的植物，進(jìn)行雜交時(shí)，需要先在花蕾期除去母本的雄蕊，待花成熟后再進(jìn)行人工授粉．
（2）用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1為黃色圓粒，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)不同于親本的新類型占F2總數(shù)的數(shù)量比為$\frac{3}{8}$，F(xiàn)2中基因型有9種．
（3）F1與表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體進(jìn)行雜交，可以獲得黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的后代，其數(shù)量比接近1：1：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為白菜-甘藍(lán)的培育流程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程常選擇胰蛋白酶去壁
B．與②過程有關(guān)的細(xì)胞器主要是高爾基體
C．過程③④都要進(jìn)行避光處理
D．過程③④所使用培養(yǎng)基的成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請回答下列問題：

限制酶MseⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)GAAT↓TAATTC
CTTAATT↑TAAG		G↓TGCAG
GACGT↑C		G↓AATTC
CTTAA↑G		CCC↓GGG
GGG↑CCC
（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過（方法）注入到羊的受精卵中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁．這一過程涉及到以下哪些過程ABD（多選）．
A．DNA自我復(fù)制B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．RNA自我復(fù)制D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
（2）若圖2中目的基因D需要同時(shí)使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶酶切位點(diǎn)．所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)．試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點(diǎn)的思路（選填①-⑤）：
①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶
首先用①EcoRⅠ處理質(zhì)粒；然后用⑤DNA聚合酶處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用④DNA連接酶處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點(diǎn)，它可被②識(shí)別．
（3）檢測篩選是一個(gè)重要步驟．圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌．培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素．從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是4、6（填編號(hào)）菌落中的細(xì)菌．
（4）DNA分子中，一條鏈的兩個(gè)核苷酸通過磷酸二酯鍵連接．如要檢測目的基因是否成功表達(dá)，須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的總蛋白，用相應(yīng)抗體檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖（基因用B、b表示），請分析回答：
（1）控制人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，患者的基因型可表示為XbXb和XbY．
（2）寫出該家族中下列成員的基因型：4XbY，11XBXB或XBXb．
（3）14號(hào)成員是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來的．用成員編號(hào)和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14，若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲女孩的概率為0．
（4）人的白化病是常染色體遺傳．正常（A）對白化（a）是顯性，一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩，這對夫婦的基因型分別是AaXBY和AaXBXb，他們再生一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩的概率是$\frac{1}{16}$．

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同步練習(xí)冊答案