【題目】能支持青春期的突發(fā)性快速增長(zhǎng)的激素是（ ）

A.雌激素B.雄激素C.生長(zhǎng)激素D.甲狀腺激素

【答案】A

【解析】

人的性腺包括男性的睪丸和女性的卵巢，它們可以產(chǎn)生精子和卵子，還可以分泌性激素。

A、雌激素支持青春期的突發(fā)性快速增長(zhǎng)，使女孩在12-13歲時(shí)比男孩長(zhǎng)得快得多，A符合題意；

B、雄激素不支持青春期的突發(fā)性快速增長(zhǎng)，B不符合題意；

C、生長(zhǎng)激素不支持青春期的突發(fā)性快速增長(zhǎng)，C不符合題意；

D、甲狀腺激素不支持青春期的突發(fā)性快速增長(zhǎng)，D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每次注射青霉素前，病人都要先做“皮試”，其目的是( )

A.觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量

B.觀察病人是否患有自身免疫病

C.觀察青霉素的殺菌效果

D.觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過(guò)程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）。據(jù)圖分析下列敘述正確的

①圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

②圖二CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體

③圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞

A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)肽Y是由36個(gè)氨基酸分子組成的一條多肽鏈，與動(dòng)物的攝食行為和血壓調(diào)節(jié)具有密切關(guān)系。下圖是神經(jīng)肽Y的部分氨基酸組成示意圖和谷氨酸（Glu）的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）連接Leu和Ala的化學(xué)鍵稱(chēng)為____________，這樣的化學(xué)鍵在神經(jīng)肽Y中至少有________個(gè)。

（2）組成神經(jīng)肽Y的11種氨基酸中，Glu占全部氨基酸的1/9，其他氨基酸分子中僅有一個(gè)羧基，則神經(jīng)肽Y含有的游離羧基有____________個(gè)。

（3）組成魚(yú)和人的神經(jīng)肽Y的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同，但兩者的結(jié)構(gòu)存在一定的差別，那么造成這種差別的原因可能是____________________________________________________________。

（4）從魚(yú)體內(nèi)提純神經(jīng)肽Y并喂養(yǎng)小鼠后，小鼠的攝食行為和血壓沒(méi)有發(fā)生變化，原因是________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化，也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若以針刺S，漸凍人無(wú)法感覺(jué)到疼痛

B. 若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

C. 若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，則該過(guò)程可以稱(chēng)為反射

D. 若刺激Ⅰ處，則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。

(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱(chēng)為________。

(2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為________。

(3)在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，____________________________；

②__________________________________________；

③__________________________________________。

(4)若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是____________________________；則植物激素X的名稱(chēng)是________。

(5)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要從外界環(huán)境中吸收礦質(zhì)元素，缺乏某種礦質(zhì)元素會(huì)影響植物的代謝和功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：）

（1）植物細(xì)胞吸收的硫元素參與合成的有機(jī)大分子物質(zhì)是________________，用于檢測(cè)該類(lèi)物質(zhì)的試劑是________________。

（2）無(wú)機(jī)鹽在植物細(xì)胞內(nèi)主要以________________的形式存在。植物從土壤吸收的無(wú)機(jī)鹽，除構(gòu)成有機(jī)物外，還具有的功能是________________（答出一點(diǎn)）。

（3）營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)法是研究某種元素是否為植物生長(zhǎng)所必需的重要方法。為了研究鎳（Ni）是否為植物A生長(zhǎng)的必需元素，某同學(xué)用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

氣泵和氣泡石的作用是________________。實(shí)驗(yàn)需分為兩組，一組營(yíng)養(yǎng)液中________________，另一組營(yíng)養(yǎng)液中________________________________________________培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物生長(zhǎng)的情況。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖，下列說(shuō)法符合細(xì)胞分裂事實(shí)的選項(xiàng)是（ ）

A. 甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期

B. 甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期和E時(shí)間點(diǎn)

D. 乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度

B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 該曲線不能說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

D. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

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同步練習(xí)冊(cè)答案