【題目】碳酸二甲酯(簡(jiǎn)稱DMC)是油漆、膠粘劑行業(yè)的環(huán)保型綠色溶劑。DMC的合成方法很多,如以乙烯為原料,與甲醇進(jìn)行酯交換的合成路線如下:

已知一定條件下,DMC也能發(fā)生酯交換反應(yīng):

1)寫出A物質(zhì)的一種同分異構(gòu)體的名稱:_________;

2)寫出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________ACO2的反應(yīng)類型是_________;

3)寫出DMC與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________;

4)苯酚與DMC的反應(yīng)因反應(yīng)物用量不同,也可得到化合物F, 寫出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____

5)參照物質(zhì)B的合成路線,設(shè)計(jì)一條由2-氯丙烷和必要的無(wú)機(jī)試劑制備的合成路線(注明必要的反應(yīng)條件) ____________

合成路線常用的表示方式為:AB……目標(biāo)產(chǎn)物

【答案】乙醛 加成反應(yīng) CH3OOCOOCH3 + 2NaOH Na2CO3 + 2CH3OH

【解析】

由合成流程可知,乙烯與氧氣發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)氧乙烷,環(huán)氧乙烷與二氧化碳發(fā)生加成反應(yīng)生成BB與甲醇進(jìn)行酯交換生成C,則CHOCH2CH2OH;苯酚與DMC發(fā)生酯交換反應(yīng)生成ECH3OH。(5)中2-氯丙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯,然后與氧氣反應(yīng)生成,最后與二氧化碳反應(yīng)生成

由合成流程可知,乙烯與氧氣發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)氧乙烷,環(huán)氧乙烷與二氧化碳發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B與甲醇進(jìn)行酯交換生成C,則CHOCH2CH2OH.苯酚與DMC發(fā)生酯交換反應(yīng)生成ECH3OH。

1A物質(zhì)的一種同分異構(gòu)體為CH3CHO,名稱是乙醛,故答案為:乙醛;

2)根據(jù)上述分析知C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:HOCH2CH2OH,ACO2的反應(yīng)生成一種產(chǎn)物,二氧化碳中1個(gè)C=O生成C-O,則反應(yīng)類型是加成反應(yīng),故答案為:HOCH2CH2OH;加成反應(yīng);

3DMC與足量NaOH溶液,水解得到碳酸與乙醇,碳酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3OOCOOCH3 + 2NaOH Na2CO3 + 2CH3OH,故答案為:CH3OOCOOCH3 + 2NaOH Na2CO3 + 2CH3OH;

4)由題給信息知,酯交換反應(yīng)為酯中的烴基被取代,苯酚與DMC的反應(yīng)因反應(yīng)物用量不同,也可得到化合物F,則F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:,故答案為:;

52-氯丙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯,然后與氧氣反應(yīng)生成,最后與二氧化碳反應(yīng)生成,合成路線流程圖為:,故答案為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物M是一種藥物中間體。實(shí)驗(yàn)室以烴A為原料制備M的合成路線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

已知:①R1COOH+R2COR3。

R1CH2COOR2+R3COOR4+R4OH、、、均表示烴基

(1)的核磁共振氫譜中有________組吸收峰;B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________

(2)的化學(xué)名稱為________;D中所含官能團(tuán)的名稱為________。

(3)所需的試劑和反應(yīng)條件為________;的反應(yīng)類型為________

(4)的化學(xué)方程式為________。

(5)同時(shí)滿足下列條件的M的同分異構(gòu)體有________不考慮立體異構(gòu)。

①五元環(huán)上連有2個(gè)取代基

②能與溶液反應(yīng)生成氣體

③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

(6)參照上述合成路線和信息,以甲基環(huán)戊烯為原料無(wú)機(jī)試劑任選,設(shè)計(jì)制備的合成路線:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯丁酸氮芥是一種抗腫瘤藥,其合成路線如下。其中試劑①是丁二酸酐(),試劑③是環(huán)氧乙烷(),且環(huán)氧乙烷在酸或堿中易水解或聚合。

回答下列問題:

1)寫出反應(yīng)類型:反應(yīng)Ⅱ____,反應(yīng)Ⅴ_____。

2)寫出C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___

3)設(shè)計(jì)反應(yīng)Ⅲ的目的是____。

4D的一種同分異構(gòu)體G有下列性質(zhì),請(qǐng)寫出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____。

①屬于芳香族化合物,且苯環(huán)上的一氯取代物只有一種

②能與鹽酸反應(yīng)成鹽,不能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)

③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)

0.1摩爾G與足量金屬鈉反應(yīng)可放出標(biāo)況下2.24升氫氣

5)通過酸堿中和滴定可測(cè)出苯丁酸氮芥的純度,寫出苯丁酸氮芥與足量氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式____

61,3-丁二烯與溴發(fā)生1,4加成,再水解可得1,4-丁烯二醇,設(shè)計(jì)一條從1,4-丁烯二醇合成丁二酸的合成路線(所需試劑自選)____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是(

A.①與②具有相同的結(jié)構(gòu),故萌發(fā)能力相同

B.種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞中③/④的值會(huì)增大

C.萌發(fā)過程中有機(jī)物的消耗導(dǎo)致種子的干重下降

D.種子萌發(fā)后發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,既能發(fā)生取代反應(yīng),又能發(fā)生消去反應(yīng),同時(shí)催化氧化生成醛的是( )

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列醇不能由烴和水加成制得的是

A. B. C. D.

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【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)豐富了人們的餐飲生活,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)利用帶蓋的發(fā)酵瓶制作葡萄酒的過程中,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次,然后再將瓶蓋擰緊,目的是_______________。如果將瓶蓋完全打開,不久酒就會(huì)變酸,原因是___________________。

2)腐乳制備過程中,毛霉產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)水解成_______________,脂肪酶將脂肪分解成甘油和脂肪酸,從而使豆腐變?yōu)槲兜栗r美的腐乳。制作腐乳的實(shí)驗(yàn)流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉_______________加鹵湯裝瓶一密封腌制,鹵湯中酒的含量過低產(chǎn)生的影響是_______________。

3)制作泡菜過程中,泡菜壇需要密封的原因是_______________。發(fā)酵后期,乳酸含量繼續(xù)增加,當(dāng)濃度達(dá)到12%以上時(shí),發(fā)酵速率逐漸變緩甚至停止,主要原因是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽有20個(gè)氨基酸,其中天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5、615、20(如圖所示);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是

A.20肽含有的氨基酸的種類最多有16

B.20肽游離的氨基和羧基至少各為1個(gè)和4個(gè)

C.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少了1個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞,cT細(xì)胞,則該過程表示體液免疫

C.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,該過程表示激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

D.如果該圖表示二次免疫反應(yīng),c為抗體,則a可表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞

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