2.如圖表示某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是( 。
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$
C.t1時(shí)該種群增長(zhǎng)速率最大,種群數(shù)量最多
D.在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

分析 據(jù)圖分析,t0時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0;t0-t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸升高,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率加快;t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快;t1-t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢;t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.

解答 解:A、在t0~t2時(shí)間內(nèi),t2時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0,即出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$,B正確;
C、t1時(shí)該種群增長(zhǎng)速率最大,但種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到最大,C錯(cuò)誤;
D、在t1~t2時(shí),種群增長(zhǎng)速率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該魚(yú)的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以種群增長(zhǎng)速率曲線圖為載體,考查“S”型增長(zhǎng)曲線的相關(guān)知識(shí),解答本題需要注意若要獲得最大捕撈量,必須保證種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有 。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 (填序號(hào))。

(3)所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中 左右(字母ABCDE中任選一個(gè)表示)。

(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 。

(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?u> 。

(6)如圖一為桃樹(shù),二為龍爪槐,請(qǐng)回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):龍爪槐 。

(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用 處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.②代表的物質(zhì)是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中釋放能量最少的過(guò)程是Ⅲ
C.若要探究酶b的最適pH,應(yīng)在一套裝置中連續(xù)測(cè)定pH從1逐步提高到14的反應(yīng)速率
D.植物葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途更單一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖,判斷下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在圖中 A 點(diǎn)時(shí),甲種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值
B.圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者
C.在圖中 D 點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型
D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),則曲線的振幅越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胰高血糖素能促進(jìn)②、③過(guò)程
B.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,②和⑥過(guò)程均可發(fā)生
C.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程
D.健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2 g/L水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量.培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表,下列分析正確的是(  )
培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對(duì)吸收量
空氣17100
氮?dú)?/TD>1710
空氣328
A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)
C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D.植物幼根對(duì)該離子的吸收只與溫度和O2有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.含DNA的細(xì)胞器有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
B.人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)和線粒體
C.葉綠體基質(zhì)中可以進(jìn)行CO2固定但不能合成ATP
D.藍(lán)藻細(xì)胞的能量主要來(lái)源于線粒體的有氧呼吸過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.分別用放射性元素32P和35S標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)外殼,該噬菌體侵染細(xì)菌后,經(jīng)多次復(fù)制,所釋放的子代噬菌體只有少部分(  )
A.不含32PB.32PC.不含35SD.35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素):
(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),圖中激素A在血液中的含量明顯升高,從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可直接感知血糖濃度的變化,也可接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,其分泌的胰高血糖素(填激素名稱(chēng))增多,同時(shí)激素D也增多.
(3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌抗利尿激素(填寫(xiě)激素名稱(chēng)),由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水鹽平衡.
(4)血液中激素A的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).
(5)綜合分析此圖,可以看出下丘腦在人體內(nèi)既是內(nèi)分泌樞紐,同時(shí)也是很多反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞(填反射弧結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).

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