13．如圖表示利用高桿抗病和矮桿易感病兩個水稻品種培育矮桿抗病新品種的過程．該過程采用的育種方法是（　�。�
A．誘變育種B．雜交育種C．多倍體育種D．單倍體育種

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：利用高桿抗病和矮桿易感病兩個水稻品種進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1為高桿抗��；讓F1為高桿抗病自交，并篩選出矮桿抗病個體．由于篩選出的矮桿抗病個體中有雜合體，所以需要連續(xù)自交并篩選，最終獲得純合的矮桿抗病新品種．因此，該過程采用的育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查雜交育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)化能合成作用的描述，正確的是（　�。�
A．不利用光能B．利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量
C．貯能不多，對自然界作用不大D．屬異養(yǎng)型新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓
B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，該物質(zhì)可能是（　　）
A．K+B．O2C．CO2D．H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)中的一部分，其中連接堿基A與T的是（　�。�
A．肽鍵B．氫鍵C．磷酸二酯鍵D．二硫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在裝有未成熟香蕉的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)香蕉成熟，其中起促進(jìn)作用的激素是（　　）
A．乙烯B．生長素C．赤霉素D．細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)⑤（填序號）表示效應(yīng)器．
（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為突觸前膜．
（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是刺激前為外正內(nèi)負(fù)，刺激后仍然是外正內(nèi)負(fù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某動物的基因型為AaBb．如圖甲表示該動物產(chǎn)生的一個精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色上的分布，乙和丙是該精細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞分裂圖．分析回答：

（1）乙細(xì)胞處于有絲分裂后期．
（2）丙細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為4、8．
（3）若在該精細(xì)胞形成過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，使下一代產(chǎn)生變異，這種變異類型是基因重組．
（4）請注明丙細(xì)胞中染色體上分布的有關(guān)基因．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究楊樹光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸特點(diǎn)以及外界條件對光合產(chǎn)物分配的影響，研究人員選用外部形態(tài)特征基本一致（如株高、葉片數(shù)等）的楊樹苗進(jìn)行實(shí)驗．
實(shí)驗一：選取4組楊樹苗，分別對第2、4、6、8片葉進(jìn)行14CO2標(biāo)記，三天后，測每株苗各部位的放射性相對含量，結(jié)果見表一中數(shù)值；
實(shí)驗二：另取兩組楊樹苗，對第5片葉均用14CO2標(biāo)記，實(shí)驗組的第7片葉用黑紙罩上，三天后，測每株苗各部位的放射性相對含量，結(jié)果見表二中數(shù)值．
表1                                   
組號
葉序
（葉片順序）		1234
頂葉1.81.238.55.3
葉138.827.3
葉2*98.201.4
葉40*602.0
葉600*30
葉8000*38.0
葉10000.40.1
葉150000
莖000.350.9
根0005.7
表2
組別
葉序		實(shí)驗組對照組
頂葉8.823
葉1、2
葉3、44.517
葉5*81.4*59.5
葉75.30.5
（注：表中數(shù)值均為百分比含量，*為放射性標(biāo)記葉片）
（1）14CO2在光合作用的暗反應(yīng)階段被利用，如果突然停止14CO2的供應(yīng)，在短時間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量增加（或升高、上升）．
（2）比較實(shí)驗一中四個組的實(shí)驗結(jié)果，葉2和葉4的光合產(chǎn)物大部分并沒有運(yùn)輸出去，這是由于第2、4葉片仍處于幼齡階段葉還在不斷生長需要有機(jī)物補(bǔ)充．從實(shí)驗結(jié)果還可以看出，有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是雙向的．
（3）葉序相對小的葉片會主要將其光合產(chǎn)物運(yùn)向葉序（更）小的葉片，根、莖所需的有機(jī)物主要來自葉序大（或下部）的葉片．
（4）從表2可以看出，黑暗能夠促進(jìn)有機(jī)物向該葉片的運(yùn)輸．要想進(jìn)一步證實(shí)你的推論，可以增加一組實(shí)驗，處理方法是：將第7片葉用單層紗布袋罩上，檢測葉7的放射性相對含量，如果其放射性相對含量大于對照組而小于實(shí)驗組說明你的推論是正確的．

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