13.如圖表示利用高桿抗病和矮桿易感病兩個水稻品種培育矮桿抗病新品種的過程.該過程采用的育種方法是( 。
A.誘變育種B.雜交育種C.多倍體育種D.單倍體育種

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:利用高桿抗病和矮桿易感病兩個水稻品種進行雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1為高桿抗。蛔孎1為高桿抗病自交,并篩選出矮桿抗病個體.由于篩選出的矮桿抗病個體中有雜合體,所以需要連續(xù)自交并篩選,最終獲得純合的矮桿抗病新品種.因此,該過程采用的育種方法是雜交育種,依據(jù)的原理是基因重組.
故選:B.

點評 本題考查雜交育種的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列有關化能合成作用的描述,正確的是( 。
A.不利用光能B.利用環(huán)境中物質氧化釋放的能量
C.貯能不多,對自然界作用不大D.屬異養(yǎng)型新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,下列有關分析正確的是( 。
A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應大于細胞液滲透壓
B.過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
C.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某種物質跨膜運輸方式的示意圖,該物質可能是( 。
A.K+B.O2C.CO2D.H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示DNA分子結構中的一部分,其中連接堿基A與T的是( 。
A.肽鍵B.氫鍵C.磷酸二酯鍵D.二硫鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在裝有未成熟香蕉的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進香蕉成熟,其中起促進作用的激素是( 。
A.乙烯B.生長素C.赤霉素D.細胞分裂素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結構示意圖,其中a-d表示相應結構或物質.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結構①為感受器,結構②的名稱為傳入神經(jīng),結構⑤(填序號)表示效應器.
(2)圖2中結構a的名稱為突觸前膜.
(3)如果給結構①施加一次短暫有效刺激,興奮在甲處的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的,在結構④上的傳導是單(填“單”或“雙”)向的.
(4)已知箭毒能與圖2中物質c牢固結合,從而導致物質b不能和物質c發(fā)生作用.若先用箭毒處理結構③,再給結構①施加一次短暫有效刺激,那么施加刺激前后結構d內外電位情況分別是刺激前為外正內負,刺激后仍然是外正內負.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某動物的基因型為AaBb.如圖甲表示該動物產(chǎn)生的一個精細胞中有關基因在染色上的分布,乙和丙是該精細胞形成過程中的細胞分裂圖.分析回答:

(1)乙細胞處于有絲分裂后期.
(2)丙細胞的名稱是初級精母細胞,細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為4、8.
(3)若在該精細胞形成過程中,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,使下一代產(chǎn)生變異,這種變異類型是基因重組.
(4)請注明丙細胞中染色體上分布的有關基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為研究楊樹光合作用產(chǎn)物的運輸特點以及外界條件對光合產(chǎn)物分配的影響,研究人員選用外部形態(tài)特征基本一致(如株高、葉片數(shù)等)的楊樹苗進行實驗.
實驗一:選取4組楊樹苗,分別對第2、4、6、8片葉進行14CO2標記,三天后,測每株苗各部位的放射性相對含量,結果見表一中數(shù)值;
實驗二:另取兩組楊樹苗,對第5片葉均用14CO2標記,實驗組的第7片葉用黑紙罩上,三天后,測每株苗各部位的放射性相對含量,結果見表二中數(shù)值.
表1                                   
組號
葉序
(葉片順序)
1234
頂葉1.81.238.55.3
葉138.827.3
葉2*98.201.4
葉40*602.0
葉600*30
葉8000*38.0
葉10000.40.1
葉150000
000.350.9
0005.7
表2
組別
葉序
實驗組對照組
頂葉8.823
葉1、2
葉3、44.517
葉5*81.4*59.5
葉75.30.5
(注:表中數(shù)值均為百分比含量,*為放射性標記葉片)
(1)14CO2在光合作用的暗反應階段被利用,如果突然停止14CO2的供應,在短時間內細胞內C5的含量增加(或升高、上升).
(2)比較實驗一中四個組的實驗結果,葉2和葉4的光合產(chǎn)物大部分并沒有運輸出去,這是由于第2、4葉片仍處于幼齡階段葉還在不斷生長需要有機物補充.從實驗結果還可以看出,有機物在植物體內的運輸方向是雙向的.
(3)葉序相對小的葉片會主要將其光合產(chǎn)物運向葉序(更)小的葉片,根、莖所需的有機物主要來自葉序大(或下部)的葉片.
(4)從表2可以看出,黑暗能夠促進有機物向該葉片的運輸.要想進一步證實你的推論,可以增加一組實驗,處理方法是:將第7片葉用單層紗布袋罩上,檢測葉7的放射性相對含量,如果其放射性相對含量大于對照組而小于實驗組說明你的推論是正確的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案