3．生物多樣性包括（　�。�
①遺傳多樣性�、谖锓N多樣性�、凵鷳B(tài)系統(tǒng)多樣性　④變異多樣性�、萑郝涠鄻有裕�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③⑤

分析 生物多樣性的層次包括基因（遺傳）多樣性、物質(zhì)多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物多樣性是生物共同進(jìn)化的結(jié)果．

解答 解：由分析可知生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物質(zhì)多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)生物多樣性的理解和識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分別認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是（　�。�
A．個(gè)體、個(gè)體B．個(gè)體、種群C．種群、種群D．種群、個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)；
（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-（n-2）×18．
（3）假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞178，w＞179），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么將178肽徹底水解后會(huì)得到1個(gè)半胱氨酸，z-178個(gè)賴氨酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對(duì)值）
（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)基質(zhì)．據(jù)圖推測(cè)，該植的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（2）該物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是ATP、[H]．在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有丙酮酸、水、氧氣、CO2寫出兩種）．
（3）圖中B點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是部分?jǐn)U散到線粒體/部分?jǐn)U散出細(xì)胞．B、D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物大于（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．
（4）利用上述裝置測(cè)定測(cè)定該植物200C時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量（相對(duì)值）的過(guò)程中，容器內(nèi)CO2的含量變化是逐漸下降至相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物通過(guò)共同進(jìn)化過(guò)程形成生物多樣性
B．最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類
C．最初登陸的動(dòng)物為兩棲類
D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．樺尺蠖是一種棲息在密林中、白天停歇在樹(shù)干上的昆蟲，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵．在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖的數(shù)量有增多的趨勢(shì)．為證實(shí)兩種體色的樺尺蠖因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同，進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列探究方案．
（1）假設(shè)在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢(shì)．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染地區(qū)B；
②收集樺尺蠖，并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色樺尺蠖和淺色樺尺蠖若干；
③將標(biāo)記的不同體色的樺尺蠖分別釋放到上述兩地區(qū)；
④一段時(shí)間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)繪制A、B兩地區(qū)不同體色樺尺蠖回收率的柱形圖．
                  樺尺蠖釋放數(shù)和回收數(shù)
地區(qū)項(xiàng)目淺色黑色
工業(yè)污染區(qū)A釋放數(shù)400500
回收數(shù)52150
B釋放數(shù)500600
回收數(shù)6030
（4）結(jié)論：在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢(shì)；在非工業(yè)污染區(qū)，淺色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢(shì)．
（5）分析與討論：
①人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹(shù)皮變黑，請(qǐng)從這個(gè)角度解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果．不同污染程度區(qū)域的樹(shù)皮顏色不同，使停歇在樹(shù)干上不同體色的樺尺蠖被鳥類捕食的概率不同，導(dǎo)致它們的存活率不同．
②已知樺尺蠖的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制．為了進(jìn)一步探究樺尺蠖的黑色與淺色的顯隱性關(guān)系，有人將一對(duì)黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖雜交，F(xiàn)1中黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數(shù)量比為1：1．請(qǐng)利用F1的樺尺蠖，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)完成探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：選擇F1的雌雄黑色樺尺蠖雜交；觀察、記錄后代的體色．
結(jié)果與分析：若后代出現(xiàn)淺色樺尺蠖，則黑色為顯性性狀；若后代全部都是黑色樺尺蠖，則黑色為隱性性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某二倍體生物（染色體數(shù)為2n）的配子形成的單倍體是高度不育的，該單倍體產(chǎn)生正常配子的可能性是（　�。�
A．（$\frac{1}{2}$）nB．（$\frac{1}{2}$）2nC．（$\frac{1}{3}$）nD．（$\frac{1}{4}$）n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖甲是有絲分裂間期細(xì)胞體積變化情況，圖乙表示有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對(duì)含量的變化曲線圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．從圖甲信息可知，間期細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的相對(duì)表面積增大
B．分析圖乙信息可知，間期蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期為b階段
C．間期時(shí)，細(xì)胞核的核膜和核仁消失
D．圖乙中實(shí)線代表DNA相對(duì)含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中正確的是①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹?/p>

有核糖體一種細(xì)胞器④細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用⑤有些細(xì)菌只含有RNA一種核酸

A．②

B．①③

C．②④

D．③⑤

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