【題目】下圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間的關(guān)系而繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中曲線反映的光合速率為__________(填“真正光合速率”或“凈光合速率”)。
(2)圖中D點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有___________;圖中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是 ____________。
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率______________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率。光飽和點(diǎn)以后,限制該植物光合速率的外部因素可能是_____________。
【答案】 凈光合速率 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體 線粒體 小于 溫度、CO2濃度
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中D點(diǎn)光照強(qiáng)度為0時(shí)表示呼吸作用速率,與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),AB表示光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),C表示光飽和點(diǎn)。AB段限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度和二氧化碳濃度。
(1)圖中D點(diǎn)光照強(qiáng)度為0時(shí)表示呼吸作用速率,說明該曲線中反應(yīng)的是光合作用與呼吸作用的差值,即表示凈光合作用強(qiáng)度。
(2)圖中D點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,所以產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;A點(diǎn)可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用,細(xì)胞內(nèi)能夠ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,而只有線粒體產(chǎn)生的ATP可以供給主動(dòng)運(yùn)輸。
(3)圖中與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)植物的光合作用等于呼吸作用速率,則植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率小于光合速率。圖中光飽和點(diǎn)以前限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,光飽和點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度和二氧化碳濃度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中部分時(shí)期示意圖,圖乙是人體造血干細(xì)胞的生命歷程。分析回答:
(1)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是________________________。b過程表示________,該過程與圖甲過程相比,________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)1結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲細(xì)胞有絲分裂的先后順序依次是________(用字母表示),其中觀察染色體的最佳時(shí)期是________(用字母表示)圖細(xì)胞所示時(shí)期。DNA數(shù)與染色體數(shù)和染色單體數(shù)三者之比為2∶1∶2的圖示是________(用字母表示)。
(3)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,具備了無限增殖的能力,與細(xì)胞無限增殖過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有________________________。
(4)細(xì)胞衰老后細(xì)胞核____________,核膜____________。圖乙中所有細(xì)胞衰老都會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎?為什么?_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】歐洲兔曾被人無意中帶入澳洲草原,對(duì)袋鼠等當(dāng)?shù)厣锓N群造成極大威脅。下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2.a)]。回答下列問題:
(1)一般調(diào)查歐洲兔的種群密度常采用________法;開始幾年,歐洲兔侵入后迅速繁殖其種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線近似_____型;有人依據(jù)其數(shù)量特征中的_______預(yù)測(cè)歐洲兔在澳洲草原仍有增長(zhǎng)趨勢(shì)。若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的______銳減。
(2)圖中B表示________的能量,其數(shù)量為_________。依據(jù)此圖顯示的數(shù)據(jù)_______(“能”或“不能”)計(jì)算出第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率,原因是_______。
(3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
B. 載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
C. 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X以協(xié)助擴(kuò)散的方式離開細(xì)胞
D. 物質(zhì)X進(jìn)出細(xì)胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體,主要是下列哪項(xiàng)生理過程起作用?( )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞成熟
D.細(xì)胞分裂和分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀,下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA,然后在_____________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫(kù)。通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因,PCR技術(shù)的原理是______________________。過程①表示_____________。
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外,還有_____________________,圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的__________________________上。
(3)圖中過程③和④分別表示__________________________。
(4)在進(jìn)行過程④之前通常要對(duì)愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選,獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞,篩選的方法為______________________,耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀,其最可能的原因是耐鹽植株能________(填“降低”或“升高”)植物細(xì)胞的滲透壓。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元之間的信息傳遞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答:
(1)圖中①、②、③所組成的結(jié)構(gòu)名稱是_____。
(2)結(jié)構(gòu)⑤與結(jié)構(gòu)①融合,⑤中的物質(zhì)以_______的方式進(jìn)入②。
(3)信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞有兩種方式:在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)或一段神經(jīng)纖維上以_______的形式傳遞,在神經(jīng)元之間可通過被稱為____________的化學(xué)物質(zhì)傳遞。
(4)當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),膜電位變現(xiàn)為_________;當(dāng)神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜電位表現(xiàn)為_________;興奮的產(chǎn)生是____離子內(nèi)流造成的。
(5)請(qǐng)用箭頭在右圖方框內(nèi)表示信息傳遞的方向。_____
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三個(gè)裝置中種子的 質(zhì)量相等),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣
B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高
C. 一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA
D. 若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP (—種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]
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