【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：

據(jù)圖可知，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行

B．糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水

C．反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行

D．上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成

【答案】B

【解析】

試題分析：本題的細(xì)胞呼吸的方式和各種方式的具體過程，先分析題圖對(duì)細(xì)胞的呼吸方式和具體過程進(jìn)行梳理，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．

解：A、分析題圖可知，③是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸方式，人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是二氧化碳和酒精A錯(cuò)誤；

B、分析題圖可知，有氧呼吸過程產(chǎn)生水，糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大就是由于細(xì)胞有氧呼吸生成水造成的，B正確；

C、分析題圖可知，①過程可以是有氧呼吸的第一階段，也可以是無氧呼吸的第一階段，此階段的反應(yīng)無氧也可以進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D、分析題圖可知，①②③④反應(yīng)，②是在線粒體中進(jìn)行，①③④在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)的中心法則示意圖，下列有關(guān)此圖的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 大腸桿菌分裂時(shí)能發(fā)生解旋的過程是①②

B. 一個(gè)DNA可轉(zhuǎn)錄出多個(gè)不同類型的RNA

C. 勞氏肉瘤病毒在宿主細(xì)胞中能發(fā)生②③④⑤

D. T2噬菌體在宿主細(xì)胞中只能發(fā)生①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示格里菲思實(shí)驗(yàn)部分示意圖，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B. 第一組小鼠不死亡，是因?yàn)榉窝纂p球菌的DNA和蛋白質(zhì)均已變性

C. 第二組小鼠死亡，說明有R菌轉(zhuǎn)化成了S菌，進(jìn)一步說明S菌中存在轉(zhuǎn)化因子

D. 從第二組死亡小鼠體內(nèi)分離出的肺炎雙球菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生光滑菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)新疆某地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下表為2013-2017年該區(qū)域內(nèi)北山羊的種群數(shù)量增長率。請(qǐng)回答下問題：

(1)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分包括分解者和___________。分解者釋放的能量不能被生產(chǎn)者利用，說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向是單向的，不能___________利用。

(2)在種群的數(shù)量特征中，能夠直接決定北山羊種群數(shù)量變化的特征有___________。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷2013-2017年該區(qū)域北山羊種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是___________。該地建立保護(hù)區(qū)有效地保擴(kuò)了北山羊等生物。目前，世界各地建立的自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)___________最有效的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)大腸桿菌天然DNA片段進(jìn)行改造及對(duì)改造后的DNA表達(dá)過程進(jìn)行研究的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）改造后的大腸桿菌DNA片段可能含有自然界基本堿基對(duì)和“X-Y”的人工堿基對(duì)，由1000個(gè)基本單位組成的雙鏈人工DNA分子最多可能有____________種；若這個(gè)由1000個(gè)基本單位組成的雙鏈人工DNA分子上有A150個(gè)、C300個(gè)，則該DNA片段中應(yīng)有X____________個(gè)。

（2）在試管中對(duì)（1）中1個(gè)DNA片段進(jìn)行復(fù)制時(shí)，需向試管中加入____________、____________、ATP、____________等物質(zhì)；在通過5次復(fù)制得到的子代DNA片段中，不含親代DNA鏈的有____________個(gè)，進(jìn)行5次復(fù)制需要消耗含X堿基的基本單位____________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。

（要求與說明：血糖濃度的具體測(cè)定方法及過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：________________________________ 。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果）：_____________________

（3）分析與討論：

正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖，其原因是___________________________。當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是____________________。此時(shí)機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面_________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種不同類型細(xì)胞的某些結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

⑴A細(xì)胞與B細(xì)胞相比較，A特有的結(jié)構(gòu)有[ ___]、[ ___]和 [____]（填圖中標(biāo)號(hào)）。

⑵若圖A是維管植物的篩管細(xì)胞，圖中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)是_____________（寫出名稱），若圖B是動(dòng)物的心肌細(xì)胞，明顯比腹肌細(xì)胞中多的細(xì)胞器是__________（寫出名稱）。

⑶若B細(xì)胞能合成某種分泌蛋白，用放射性同位素標(biāo)記的方法研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，則該放射性出現(xiàn)的順序是核糖體→__________（填細(xì)胞器名稱）→小囊泡→______________（填細(xì)胞器名稱）→小囊泡→細(xì)胞膜外，該過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有______________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等生物細(xì)胞有絲分裂過程的部分示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

⑴在上圖所示的各細(xì)胞圖象中，表示細(xì)胞有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期的字母順序依次是_____________。核糖體增生的時(shí)期是________，染色體形態(tài)固定數(shù)目最清晰的是________圖（填寫字母）。

⑵圖E中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次________條、________條、_______條。

⑶該細(xì)胞是_________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞的有絲分裂，它的重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確地________分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生物體內(nèi)圖甲所示的過程是______，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______，其所需的原料是______，產(chǎn)物是______。

（2）圖乙所示的過程是______，進(jìn)行的場(chǎng)所是______，所需的原料是______，此原料的種類主要有______種，它們的共同特點(diǎn)是________________________。

（3）堿基①②③分別為______、______、______，圖乙中的Ⅰ、Ⅱ分別為______、______，若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UAC，則此時(shí)Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為______。

（4）人體有的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生圖甲和圖乙所示的過程，如______，其原因是__________________。

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