【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 破傷風(fēng)芽孢桿菌在無氧條件下可以大量繁殖
B. 稻田定期排水可以避免根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精,使其腐爛
C. 包扎傷口應(yīng)選用透氣的紗布敷料,以促進(jìn)傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸
D. 利用酵母菌無氧呼吸可以生產(chǎn)酒精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是( )
①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體
②含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體
③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體
A.③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮,在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中
A.Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B.K+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C.Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外 D.K+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①②③④代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是
A. 寒冷刺激后,圖中③的含量增加先于①和②
B. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié),又有反饋調(diào)節(jié)
C. 圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
D. 人飲水過多時(shí),通過垂體合成分泌④促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為光合作用最適溫度條件下,植物光合速率測(cè)定裝置圖,圖乙中a、b為測(cè)定過程中某些生理指標(biāo)相對(duì)量的變化。下列說法不正確的是( )
A.圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng),再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)
B.若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變
C.一定光照條件下,如果再適當(dāng)升高溫度,真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時(shí)呼吸速率會(huì)發(fā)生從a到b的變化
D.若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是
A.需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B.需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C.雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
D.兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在初級(jí)群落演替到成熟群落的過程中,下列敘述正確的是
A.群落內(nèi)有機(jī)物的積累速率越來越快
B.群落內(nèi)物種豐富度越來越大
C.生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越高
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)越來越快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是( )
A.人的紅細(xì)胞中沒有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供
B.真核細(xì)胞如酵母菌,原核細(xì)胞如噬菌體和藍(lán)藻,它們唯一共有的細(xì)胞器是核糖休
C.胰島B細(xì)胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進(jìn)行
D.吞噬細(xì)胞含有豐富的溶酶休,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支有螺旋蓋的試管中進(jìn)行培養(yǎng),均獲得了“S”形增長(zhǎng)曲線,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 可采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B. 4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間可能不同
C. 試管II內(nèi)種群的K值與試管III不同
D. 試管II內(nèi)的種群數(shù)量先于試管IV下降
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