【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A. 若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則在a處可檢測到電信號

B. 在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號→化學(xué)信號→電信號

C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解

D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

【答案】A

【解析】Ⅱ是傳出神經(jīng)纖維，由于突觸間的傳遞是單向的，所以在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，在a處不可檢測到電信號，A錯誤；b為突觸結(jié)構(gòu)，在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號→化學(xué)信號→電信號，B正確；在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解，C正確；Ⅱ是傳出神經(jīng)纖維，在Ⅱ處施加刺激能引起屈肌收縮，但沒有經(jīng)過神經(jīng)中樞的處理，所以不屬于反射，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年2月，在智利復(fù)活節(jié)島發(fā)現(xiàn)的寨卡病苗（Zika Virus）的遺傳物質(zhì)是RNA，截止2016年1月26日，24個國家和地區(qū)已有疫情報道。下列相關(guān)說法正確的是

A．Zika Virus與人一樣在遺傳時都遵循孟德爾定律

B．Zika Vims遺傳物質(zhì)的基本組成單位脫氧核糖核苷酸

C．Zika Virus 一旦離開宿主細(xì)胞一切生命話動就將停止

D．Zika Virus所發(fā)生的變異，其來源或種類與人是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為根據(jù)光合作用的有關(guān)實驗研究得出的數(shù)據(jù)繪制的兩個曲線，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度對環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性．據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μLL﹣1 （接近大氣CO2濃度）時，凈光合作用強(qiáng)度較高的植物是 ．

（2）若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是 ，原因是

（3）當(dāng)植物凈固定CO2量為0時，表明植物 ．

（4）在CO2濃度為400μLL﹣1兩植物的實際光合作用固定CO2量一定相等嗎？ 為什么？ ．

（5）下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時，增大光合速率的主要措施是 ；當(dāng)B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ；當(dāng)E＞C時，可采取 措施，保證作物的最大光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡圖．

（1）分裂順序是 （用字母表示）．

（2）作為一個細(xì)胞周期，圖個中還缺少處于 期的細(xì)胞簡圖．

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是 期（用字母表示）．

（4）染色體：染色單體：DNA=1：2：2的圖示是 （用字母表示）．

（5）圖A中DNA分子的數(shù)目為 個，染色單體數(shù)目為 條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致________對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是________，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。

（3）圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的________（填數(shù)字）。

（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若A、a和 B、b分別表示一對同源染色體，某雌性動物在一次排卵時，發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則在形成該卵細(xì)胞時，隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB 、aB

C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用H218O研究植物的有氧呼吸，在最初的哪種產(chǎn)物中能檢測到放射性的物質(zhì)

A．丙酮酸 B．CO2 C．H2O D．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？ ．

（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是 ＞ ＞ ．

（3）假設(shè)將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的從 → → ．

（4）圖中標(biāo)號①指的物質(zhì)是 ，②指的是 （結(jié)構(gòu)）．

（5）要使圖A狀態(tài)變?yōu)閳DB狀態(tài)，應(yīng)在蓋玻片邊緣滴加 ．

（6）本實驗過程中滴加液體的操作方法叫 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及精子形成過程示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上基因。設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是（ ）

A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA含量為4a

C．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA含量為2a

D．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA含量為4a

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