【題目】對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ）

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

【答案】D

【解析】

試題分析：①甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠。吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。①顏色錯(cuò)誤；

②脂肪的鑒定，試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，顏色變化：橘黃色或紅色。②正確；

③淀粉的檢測(cè)和觀察，試劑：碘液，顏色變化：變藍(lán)。③試劑錯(cuò)誤；

④蛋白質(zhì)的鑒定，試劑：雙縮脲試劑（A液：0．1g/ml的NaOH；B液：0．01g/ml的CuSO4，顏色變化：變成紫。④正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中不能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的是

A．進(jìn)餐后血漿中胰島素含量的波動(dòng) B．恒溫動(dòng)物能夠維持體溫相對(duì)穩(wěn)定

C．T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的分化 D．池塘受到嚴(yán)重污染后變黑發(fā)臭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用“假說—演繹”法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對(duì)其研究過程的分析，正確的是

A. 在豌豆雜交、F1自交和測(cè)交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題

B．假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正交和反交實(shí)驗(yàn)

D．先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起。請(qǐng)你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)步驟，并回答有關(guān)問題：

⑴主要步驟：

①制備兩種培養(yǎng)基：一種是＿＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)基，另一種＿＿＿＿＿＿＿的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標(biāo)上A，A’的B，B’，備用。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種＿＿＿＿＿＿。

③接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。

④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌種，接種到A’、B’培養(yǎng)基中。

⑤接種后，把A’、B’培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。

⑵回答問題：

在步驟①中，為保證無雜菌污染，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用的主人措施有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第④⑤兩個(gè)步驟的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白僵菌高孢粉是國家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一，應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治。白僵菌分生孢子附著在寄主表皮、氣孔或消化道上，遇適宜條件開始萌發(fā)，生出芽管，同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮，通過芽管入侵蟲體，在蟲體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖，消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分，產(chǎn)生各種毒素，形成大量菌絲和孢子，布滿蟲體全身。請(qǐng)回答下面的問題：

(1)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分，蔗糖屬于________營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)白僵菌純培養(yǎng)常用的接種方法是______________和______________。

(3)分離與培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行________處理，利用高溫可以使微生物的_________________等物質(zhì)發(fā)生變性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一荒地改建成（復(fù)合種植的）果園后，該地的昆蟲種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．果園中果樹生長(zhǎng)整齊，但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)

B．將荒地建成果園，說明人類的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>

C．該地植物種類和數(shù)量的變化，引起了昆蟲種類和數(shù)量的變化，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D．若各種昆蟲之間的競(jìng)爭(zhēng)、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化，對(duì)果樹的產(chǎn)量沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】CpTI蛋白是由豇豆的胰蛋白酶抑制基因（CpTI基因）控制合成的，該蛋白主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，具有廣譜的抗蟲特性。但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中存在大量蛋白酶，使CpTI蛋白降解造成毒性減弱，因而轉(zhuǎn)CpTI基因抗蟲水稻抗蟲能力不十分理想。2008年4月3日《參考消息》報(bào)道，中科院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所朱楨等已培育出一種轉(zhuǎn)SCK基因抗蟲水稻品種，與轉(zhuǎn)CpTI基因抗蟲水稻相比，對(duì)害蟲的致死率大大提高。SCK基因是由他們對(duì)CpTI基因進(jìn)行修飾而成，SCK基因指導(dǎo)合成的CpTI蛋白被固定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，因此轉(zhuǎn)SCK基因水稻對(duì)害蟲的致死率大大提高了。

（1）SCK基因水稻細(xì)胞中CpTI蛋白含量高的原因是_______________。

（2）基因工程是在____________水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工。

（3）質(zhì)粒DNA分子上有特殊的標(biāo)記基因，如________等。標(biāo)記基因的作用是_____________。

（4）為了檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻中SCK基因是否插入到水稻染色體的DNA上，需要采用___________技術(shù)，從轉(zhuǎn)基因水稻中提取出DNA，用 ___ 作探針進(jìn)行檢測(cè)；為了鑒定SCK基因?qū)胨炯?xì)胞后，是否賦予了水稻抗蟲特性，在個(gè)體生物學(xué)水平上需要做抗蟲的接種實(shí)驗(yàn)，以確定________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化。下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（ ）

A．酶和加熱等方法均可加快某反應(yīng)，但其本質(zhì)不同

B．底物濃度影響酶促反應(yīng)速率

C．酶都在核糖體上合成，且合成過程中均存在轉(zhuǎn)錄

D．基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制酶的合成實(shí)現(xiàn)

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