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下圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中甲、乙分別表示                    ______（結構），A、B、C分別表示

____________、_______________________、__                   （激素）。

（2）圖中①的作用效果是            作用，②的作用效果是             作用。

（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是           、           （用圖中字母表示）。

（4）當葡萄糖在細胞中進行無氧呼吸，其產物進入血液可與           （Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應，此反應的意義是________________                     。

（5）某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是                 。

（1）胰島B細胞、胰島A細胞（順序顛倒不給分）   胰高血糖素、胰島素、腎上腺素（缺一不可，順序顛倒不給分）      （2）抑制   促進 （3）A與C   A與B（或C與B）  （4）NaHCO3    維持內環(huán)境pH的穩(wěn)定　 （5）下丘腦

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病在現代社會中的發(fā)病率越來越高。世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”。下圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖，請參考圖回答問題：

   （1）人體內血糖平衡的調節(jié)是         和          共同作用的結果。

   （2）血糖升高和血糖降低所引發(fā)產生的物質A和B分別是               。這兩種生理效應說明了相關激素間的           作用。

   （3）由于胰島素是蛋白質，口服會被分解，因此醫(yī)生通過常用注射法為糖尿病病人補充胰島素。某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現大量出汗，接著發(fā)生休克的現象。發(fā)生休克的原因是                               。

   （4）為了治療糖尿病，科學家將胰島素基因與細菌質粒重組后轉移到大腸桿菌細胞內，讓大腸桿菌合成胰島素。此種大腸桿菌可稱為            ．（A超級細菌；B工程菌。填序號）其生殖方式是    ；若將該菌接種在固體培養(yǎng)基上，其形成的肉眼可見的子細胞群體叫                    。

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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（帶解析） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）
Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物受光照強度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關系圖。請根據圖回答：

（1）曲線B表示的是                植物的受光強度和光合作用合成量的關系。
（2）a、b點表示                      。
（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y，光照時間為1小時的條件下，其光合作用合成量為               mg葡萄糖。（小數點后保留一位）
（4）將該陽生植物葉片先在光照強度為X的條件下照射若干時間，然后放于暗處（光照強度為0）12小時，若此時葉的干物質量與光照前相同，則需光照     小時。
（5）若圖中所示陽生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍色的是____________細胞。
（6）在光合作用中，光反應階段能量的轉變過程是                ，在這個階段的產物中，能為暗反應供能的是                  （填物質）。
（7）請寫出光合作用的總反應式____________________________________________。
Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內的血糖平衡調
節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請據圖
回答問題：

（1）血糖濃度的正常范圍是     mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]      受損，胰島素分泌不足，             發(fā)生障礙，使細胞內能量供應不足，導致脂肪和蛋白質分解加強，病人出現體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是           （轉氨基作用／脫氨基作用）。
（2）圖中A對甲，B對乙的分泌活動分別起的作用是          和          

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖，請據圖回答：

（1）由圖可知，血糖的調節(jié)屬于                      ，其中甲表示       。
（2）激素A是                  ，主要作于               ，其引起的主要代謝變化及產生的生理反應是                                  。
（3）激素B的靶細胞“受體”是                     ，結構③通過釋放化學信息直接影響甲的分泌，該化學物質為                      。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年廣西玉林育才中學高三12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）（一）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖，請據圖回答問題：

（1）糖尿病患者主要是圖中[  ] ______細胞受損，使[   ] ______分泌不足，導致         發(fā)生障礙，使細胞內能量供應不足，導致_________分解加強，所以病人出現機體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀。

（2）人體內血糖平衡的調節(jié)是          和          共同作用的結果。下丘腦除參與血糖調節(jié)外，還參與水和無機鹽及                的調節(jié)。

（3）從圖中看，物質A、B調節(jié)血糖濃度的生理效應屬于____________作用，物質A的作用機理是促進____________，與物質A有協(xié)同作用的是____________。

（二）根據下圖所示的實驗過程回答有關問題：

(1)上述實驗說明：生長素在植物體內的運輸方向是            ，運輸方式是              。

(2)生長素的化學本質是               ，生長素促進植物生長的原理是                。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）

Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物受光照強度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關系圖。請根據圖回答：

（1）曲線B表示的是                 植物的受光強度和光合作用合成量的關系。

（2）a、b點表示                       。

（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y，光照時間為1小時的條件下，其光合作用合成量為                mg葡萄糖。（小數點后保留一位）

（4）將該陽生植物葉片先在光照強度為X的條件下照射若干時間，然后放于暗處（光照強度為0）12小時，若此時葉的干物質量與光照前相同，則需光照      小時。

（5）若圖中所示陽生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍色的是____________細胞。

（6）在光合作用中，光反應階段能量的轉變過程是                 ，在這個階段的產物中，能為暗反應供能的是                   （填物質）。

（7）請寫出光合作用的總反應式____________________________________________。

Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內的血糖平衡調

節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請據圖

回答問題：

   （1）血糖濃度的正常范圍是      mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損，胰島素分泌不足，              發(fā)生障礙，使細胞內能量供應不足，導致脂肪和蛋白質分解加強，病人出現體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            （轉氨基作用／脫氨基作用）。

   （2）圖中A對甲，B對乙的分泌活動分別起的作用是           和           

 

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