9.與正常植株相比,多倍體植株所不具備的特點(diǎn)是( 。
A.莖稈粗壯B.營(yíng)養(yǎng)豐富C.結(jié)實(shí)減少D.提前成熟

分析 多倍體植株與正常植株相比,一般表現(xiàn)為莖桿粗壯,葉片果實(shí)種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)含量都比較高,但多倍體植株由于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)比較旺盛,生殖生長(zhǎng)比較緩慢,所以發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低.

解答 解:多倍體通常莖稈粗壯,葉片種子和果實(shí)都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加.例如,四倍體葡萄的果實(shí)比二倍體品種的大得多,四倍體番茄的維生素C的含量比二倍體的品種幾乎增加了一倍.但多倍體植株由于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)比較旺盛,生殖生長(zhǎng)比較緩慢,成熟期遲.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查多倍體植株的特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015•廣東模擬)用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是( )

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.葡萄糖→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽(yáng)期末)下列生理過程不能發(fā)生在葉綠體中的是( )

A.ATP合成 B.產(chǎn)生CO2

C.產(chǎn)生ADP D.產(chǎn)生O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體與DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段細(xì)胞所處的時(shí)期是分裂間期,CD段形成的原因是每條染色體中的姐妹染色單體分開.
(2)圖2中處于圖1中的BC段的細(xì)胞有乙、丙.
(3)就圖2乙分析可知,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(4)該生物的體細(xì)胞中含有染色體4條.
(5)甲圖細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組.若該生物是由受精卵發(fā)育而來,則該生物是二倍體.
(6)進(jìn)行有性生殖的生物,減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異十分重要.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為動(dòng)物體細(xì)胞分裂過程中染色體與DNA關(guān)系圖象,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.中心粒移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段B.BC段細(xì)胞中始終存在染色單體
C.CD段發(fā)生在有絲分裂的中期D.DE段細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
D.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A.DNA連接酶將堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來
B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C.限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大
D.常用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.從黑色母兔的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入白色母兔去核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,將胚胎植入灰色母兔的子宮內(nèi).出生小兔的毛色應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.無法預(yù)測(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下哪類生物的遺傳物質(zhì)不是DNA,而是RNA( 。
A.植物B.RNA病毒C.動(dòng)物D.細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案