對(duì)下列幾種微生物的敘述正確的是   
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻   ⑤煙草花葉病毒


  1. A.
    從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
  2. B.
    從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型
  3. C.
    從異化作用類型看,①②是異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型
  4. D.
    從結(jié)構(gòu)和成分看,①具有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶
D
試題分析:從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,硝化細(xì)菌和藍(lán)藻是生產(chǎn)者,酵母菌、乳酸菌是分解者;從同化作用類型看,酵母菌、乳酸菌是異養(yǎng)型,硝化細(xì)菌、藍(lán)藻是自養(yǎng)型;從異化作用類型看,酵母菌是兼性厭氧型,乳酸菌是厭氧型,硝化細(xì)菌和藍(lán)藻是需氧型;從結(jié)構(gòu)和成分看,硝化細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核,乳酸菌、硝化細(xì)菌和藍(lán)藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不含胸腺嘧啶。
考點(diǎn):本題考查微生物的同化作用類型、異化作用類型以及生物的結(jié)構(gòu)和功能。
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解同化作用與異化作用的區(qū)別。同化作用是指生物合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量,異化作用是指生物分解有機(jī)物,釋放能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖。有關(guān)此圖的下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該生物的基因型一定是AaBB
  2. B.
    該體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4條
  3. C.
    該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
  4. D.
    如果1是X染色體,那么,2是Y染色體,3和4為常染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有關(guān)下圖的敘述,正確的是


  1. A.
    ①②中的A表示同一種核苷酸
  2. B.
    ①→②過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
  3. C.
    DNA雙鏈中①鏈為編碼鏈
  4. D.
    ②上共有6個(gè)密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

不同的生物可以從不同的分類角度去劃分類型。請(qǐng)判斷下列關(guān)于生物分類的敘述
①所有的動(dòng)物都是需氧型   ②所有的寄生生物都是厭氧型

③自養(yǎng)型生物都有葉綠體   ④需氧型生物都有線粒體

⑤動(dòng)物都是消費(fèi)者         ⑥微生物都是原核生物

⑦細(xì)菌都是分解者


  1. A.
    全部錯(cuò)誤
  2. B.
    全部正確
  3. C.
    四句正確
  4. D.
    六句正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是研究植物水分代謝的4個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,玻璃管內(nèi)的水是否流動(dòng)及流動(dòng)方向(無(wú)流動(dòng)以×表示,流動(dòng)方向以↑、↓、→、←表示)。下面四個(gè)選項(xiàng)中的符號(hào)依次表示4個(gè)裝置中用括號(hào)標(biāo)示的玻璃管內(nèi)的水分流動(dòng)現(xiàn)象,其中正確的是


  1. A.
    ↑ ↓ × ×
  2. B.
    × ↑ × →
  3. C.
    ↓ ↑ → →
  4. D.
    ↓ ↑ × ←

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

江蘇省農(nóng)林廳于2004年12月9日向全省下達(dá)了緊急“剿殺令”——《關(guān)于切實(shí)做好加拿大“一技黃花”防控工作的通知》!凹幽么笠恢S花”原產(chǎn)北美,最早于1935年作為觀賞值物引進(jìn),上世紀(jì)80年代擴(kuò)散蔓延到河灘、路邊。它的根系極為發(fā)達(dá)易連接成片,一棵“一枝黃花”能結(jié)兩萬(wàn)多粒種子,極易和其他作物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥,形成強(qiáng)大的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),對(duì)綠化灌林乃至棉化、玉米、大豆等農(nóng)作物產(chǎn)生嚴(yán)重影響,并能改變道路、宅旁、荒地的景觀。下列有關(guān)“一枝黃花”的敘述中正確的是


  1. A.
    “一枝黃花”屬于外來(lái)物種,進(jìn)入我國(guó)后可以增加生物多樣性
  2. B.
    “一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵
  3. C.
    為控制“一枝黃花”可以再?gòu)脑a(chǎn)地引進(jìn)其天敵
  4. D.
    為控制“一枝黃花”應(yīng)從本地尋找其天敵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人的胃不會(huì)自我消化,因?yàn)?/h1>
  1. A.
    其內(nèi)壁為一層粘膜所覆蓋
  2. B.
    胃中沒(méi)有水解蛋白質(zhì)的酶
  3. C.
    蛋白質(zhì)消化酶不能水解產(chǎn)生它的機(jī)體的蛋白質(zhì)
  4. D.
    分泌出來(lái)的蛋白質(zhì)消化酶是無(wú)活性的酶原,只有在鹽酸的作用下才會(huì)有活性
  5. E.
    表皮的微小傷口迅即愈合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述正確的是:

①E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
②G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目、排列次序以及B的空間結(jié)構(gòu)不同
④B具有多種重要功能根本原因是因?yàn)镋的排列次序不同
⑤E在氯化鈉中的溶解度是隨著氯化鈉濃度的變化而變化的


  1. A.
    ①②  
  2. B.
    ①②③⑤  
  3. C.
    ①②④⑤  
  4. D.
    ①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有l(wèi)、2、5
  2. B.
    該細(xì)胞中ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化,所以有大量的儲(chǔ)存
  3. C.
    1、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
  4. D.
    該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸是合成ATP的全部來(lái)源

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