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20．與高等植物細胞相比，硝化細菌不具有的結構是（　�。�
①線粒體  ②葉綠體  ③核糖體  ④細胞膜  ⑤細胞壁   ⑥核膜．
A．①②④B．①②⑥C．②④⑥D．③④⑤

分析 硝化細菌屬于原核生物，高等植物細胞屬于真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體．原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質．

解答 解：①線粒體只存在于真核細胞中，硝化細菌屬于原核生物，所以不具有線粒體，①正確；
②葉綠體只存在于真核細胞中，硝化細菌屬于原核生物，所以不具有葉綠體，②正確；
③核糖體存在于原核生物和真核細胞中，所以硝化細菌具有核糖體，③錯誤；
④所有的細胞都具有細胞膜結構，④錯誤；
⑤硝化細菌和高等植物細胞都具有細胞壁，但組成成分不相同，⑤錯誤；
⑥硝化細菌屬于原核細胞，沒有核膜包被的成形細胞核，而高等植物細胞具有核膜包被的成形細胞核，⑥正確．
故選：B．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生明確硝化細菌屬于原核生物，高等植物細胞屬于真核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍
B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C．減數(shù)第一次分裂后的細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D．減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)下列化合物的結構式分析回答：

（1）圖中①和⑨名稱分別是氨基和羧基，圖中代表肽鍵的序號為③、⑤、⑦．
（2）該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應叫做脫水縮合．
在這個過程中，相對分子質量減少了54，形成的化合物叫四肽，分別有2個氨基和3羧基．
（3）近年來食品和藥品質量安全問題成為社會關注的焦點，其中的“皮鞋膠囊”與蛋白質有關．科研人員發(fā)現(xiàn)某“皮鞋膠囊”中一個十二肽的分子式為C33H56O16N12S2，且該肽鏈由以下4種氨基酸組成，并有3個甘氨酸參與其中．若此十二肽全部水解共需11個水分子，完全水解后獲得2半胱氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于人類探索遺傳奧秘歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法
B．薩頓根據(jù)基因與染色體行為存在平行關系現(xiàn)象類比推理提出基因在染色體上
C．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時，運用了放射性同位素標記法
D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示五種不同生物的細胞，據(jù)圖回答相關問題：
（1）丙和乙的主要區(qū)別在于丙無細胞結構，乙能進行光合作用的原因是
細胞中含有藻藍素和葉綠素．
（2）甲和丁的主要區(qū)別在于甲沒有核膜為界限的細胞核，這說明細胞具有差異性．
（3）戊的細胞壁成分是纖維素和果膠，與其形成有關的細胞器是高爾基體．圖中除戊之外具有細胞壁的細胞是甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于色素的敘述錨誤的是（　�。�
A．類胡蘿卜素主要吸收紅光B．不同色素在層析液中的溶解度不同
C．綠葉中葉綠素含量約占$\frac{3}{4}$D．用無水乙醇可提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．英國科學家約翰•蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因（又被稱為細胞凋亡基因，其編碼的蛋白質能使DNA水解）而榮獲2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一
B．如能激活癌細胞nuc-1基因，可導致癌細胞死亡
C．蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)明是細胞編程性死亡的具體表現(xiàn)
D．生物發(fā)育過程中，細胞的產生和死亡的數(shù)量始終保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的組成中不含糖分子的是（　　）
A．DNAB．纖維素C．膽固醇D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩個營養(yǎng)級能量流動及相關生理過程，相關敘述正確的是（　�。�
A．能量從生產者到初級消費者遞減的原因是B的消耗
B．圖中流入空白方框處的能量不可能再進入捕食食物鏈中
C．兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{D}{C}$×100%
D．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A

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