A. | 有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍 | |
B. | 有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂后的細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變 |
分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂間期細胞中DNA因復(fù)制而加倍,每條染色體含兩條染色單體,著絲點不分裂,所以染色體數(shù)目不加倍,A錯誤;
B、有絲分裂間期DNA因復(fù)制而加倍,有絲分裂后期著絲點分裂,染色單體分開形成染色體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,但DNA數(shù)目不變,B錯誤;
C、減數(shù)第一次分裂過程中著絲點沒有分裂,所以分裂后的細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半,C正確;
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞,由于著絲點分裂,染色單體分開形成染色體,會導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,D錯誤.
故選:C.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子和染色體數(shù)目變化規(guī)律,考生平時要注意區(qū)分兩者的區(qū)別,并能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞 | B. | 只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 | ||
C. | DNA可用放射性同位素32P標記 | D. | 蛋白質(zhì)可用放射性同位素35S標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | DNA | C. | 多糖 | D. | 脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表一個突觸小泡,a代表電信號,則b、c可分別代表興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì) | |
B. | 若A代表胰島中的某個細胞,a代表血糖升高,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的胰島素和胰高血糖素 | |
C. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 | |
D. | 若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞及記憶細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高級中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為(用序號和箭頭表示)_____________。bc段胰高血糖素的濃度升高,其調(diào)節(jié)過程可表示為 (用序號和箭頭表示)。
(2)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會______________,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有___________作用。
(3)過程12和過程15是由下丘腦的____________(相同、不同)區(qū)域所控制。
(4)4和13過程分別表示__________和______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ③④⑤ |
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