6.手足口病是由腸道病毒感染引起的傳染病,多發(fā)生于春夏季節(jié).該病毒感染人體后,機(jī)體可以對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中正確的是( 。
A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,病原體失去寄生場(chǎng)所進(jìn)而被吞噬、消滅
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被淋巴因子消滅

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.
細(xì)胞免疫由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,參與的細(xì)胞稱為效應(yīng)T細(xì)胞.效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子,促進(jìn)細(xì)胞免疫的作用.
細(xì)胞免疫和體液免疫的關(guān)系:對(duì)于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對(duì)于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.

解答 解:A、漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,不能與通過(guò)直接接觸流感病毒消滅抗原,A錯(cuò)誤;
B、抗體與細(xì)胞外液中的病毒特異性結(jié)合后,吞噬細(xì)胞進(jìn)行吞噬消化,從而消滅病毒,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的抗原,病原體失去寄生場(chǎng)所進(jìn)而被吞噬、消滅,C正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅,最終被吞噬細(xì)胞吞噬消化,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以手足口病為素材,考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.腺苷脫氫酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病,對(duì)患者采用基因治療的方法是:取出患者的白細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng),能正常生活.下列有關(guān)敘述中,正確是( 。
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.T淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至無(wú)限增殖時(shí)再注入患者體內(nèi),保證體內(nèi)有足量的攜帶正;虻腡淋巴細(xì)胞
C.基因治療過(guò)程中的原理是基因重組
D.體外培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞時(shí)可以通過(guò)顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)和α-萘乙酸(NAA)對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.據(jù)此結(jié)果作出的判斷,正確的是( 。
A.IAA、IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B.促進(jìn)大豆根系生長(zhǎng)的最適濃度IAA>NAA>IBA
C.IAA、IBA和NAA對(duì)大豆根系的生長(zhǎng)作用都表現(xiàn)出兩重性
D.隨濃度增大,NAA對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的抑制作用比IBA更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.目前栽培的主要香蕉品種是三倍體或多倍體,不結(jié)種子,因此無(wú)性繁殖成了主要種植方式.長(zhǎng)期以來(lái),香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展.為提高其產(chǎn)量,某生物小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉.培育過(guò)程如圖所示:

(1)獲得抗病基因后,常利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物.該技術(shù)需要的酶是Taq(熱穩(wěn)定的DNA聚合酶)酶.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有多種,圖中所示方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因(或答卡那霉素抗性基因),作為標(biāo)記基因.
(4)香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中,但絕大多數(shù)香蕉抗病性狀的分子背景尚不清楚.小組同學(xué)認(rèn)為還可以利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉,該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有某動(dòng)物在減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中形成的一個(gè)極體,其核DNA分子數(shù)為M,則該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)和初級(jí)卵母細(xì)胞中形成的四分體數(shù)分別是(  )
A.M,$\frac{M}{2}$B.M、MC.2M、$\frac{M}{2}$D.2M、M

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出尤病毒菊花幼苗,菊花微型繁殖技術(shù)的基本過(guò)程如圖所示:

某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素,配制成四種培養(yǎng)基,滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的菊花外杭體.在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率,以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù),結(jié)果如表:
A組B組C組D組
細(xì)胞分裂素0.5mg•L-10.5mg•L-10.5mg•L-10.5mg•L-1
生長(zhǎng)素0mg•L-10.1mg•L-10.2mg•L-10.5mg•L-1
再生叢芽外植體的比率(%)76.777.466.760.0
再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(個(gè))3.16.15.35.0
(1)圖中的①②分別表示脫分化、再分化過(guò)程.
(2)MS培養(yǎng)基中主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物(或甘氨酸、維生素、蔗糖等).MS培養(yǎng)基中通常需要添加細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素,其作用是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化.
(3)該實(shí)驗(yàn)自變變量取值范圍是0-0.5mg•L-1.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是A組培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D.鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列生命活動(dòng)中,不需要細(xì)胞間信號(hào)傳遞的是( 。
A.洋蔥表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生失水
B.被抗原激活的B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C.垂體對(duì)性激素分泌的調(diào)控
D.機(jī)體接受刺激后發(fā)生膝跳反射

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(1998•上海)將具有1對(duì)等位基因的雜合體,逐代自交3次,在F3代中純合體比例為( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案