20．減數(shù)分裂過程中，染色體的變化行為是（　　）
A．復(fù)制→聯(lián)會→分離→分裂B．聯(lián)會→復(fù)制→分離→分裂
C．聯(lián)會→復(fù)制→分裂→分離D．復(fù)制→分離→聯(lián)會→分裂

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：在減數(shù)第一次分裂的間期，染色體進(jìn)行復(fù)制；在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會，形成四分體；在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離；在減數(shù)第二次分裂后期，著絲粒分裂，染色單體分開，形成染色體，并移向細(xì)胞兩極．因此，在減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是復(fù)制→聯(lián)會→分離→分裂．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是（　�。�
A．脫氧核糖B．核膜C．ATPD．tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致．研究發(fā)現(xiàn)，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀．利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．選取甲和乙兩個(gè)抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株，分別自交，結(jié)果見下表．
親本子一代
抗白葉枯�。ㄖ辏�不抗白葉枯�。ㄖ辏�
甲28998
乙37025
請回答：
（1）白葉枯病菌屬于細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)DNA主要位于擬核部位．
（2）抗白葉枯病基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先是RNA聚合酶與該基因的某一啟動部位相結(jié)合，轉(zhuǎn)錄后的RNA需在細(xì)胞核中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA．翻譯時(shí)，核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸的密碼子，并沿著mRNA移動，一條mRNA上往往串聯(lián)著若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這些核糖體上翻譯出來的多肽的氨基酸序列相同．（相同/不同）
（3）如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是乙細(xì)胞中有兩個(gè)抗性基因，且兩個(gè)抗性基因位于非同源染色體上．從基因組成看，親本乙能產(chǎn)生3種配子．
（4）請用遺傳圖解寫出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過程（假設(shè)：抗性基因?yàn)镽+、無抗性基因?yàn)镽-）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．同一葉片在不同生長發(fā)育時(shí)期，其細(xì)胞呼吸速率有差異
D．在劇烈運(yùn)動中，人體細(xì)胞主要通過無氧呼吸過程獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過程如圖．有光分析錯誤的是（　　）
A．雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異
B．雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因
C．植物染色體雜交育種具有克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙、目的性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)
D．若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在F1代首次出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)可以參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．糖類是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì)
C．無機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的酸堿平衡
D．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、煮沸滅菌等
B．培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽和維生素，也可用于培養(yǎng)病毒
C．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基步驟為：稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌和倒平板
D．感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程不能使用吲哚乙酸（　　）
A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B．處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色
C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無籽果實(shí)
D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級月考）下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

C．一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)的功能與空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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