A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是（ ）

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．③④ D．①③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某家族紅綠色盲的遺傳圖解，圖中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是紅綠色盲外，其他人色覺都正常，問：

（1）Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（2）Ⅲ3的紅綠色盲基因，與Ⅱ中2有關(guān)，其基因型是XBXb；與Ⅰ中4有關(guān)，其基因型是XbY．
（3）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{4}$，若Ⅲ1與Ⅲ2再生一女孩，該女孩色覺情況是正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中不能參與構(gòu)成細(xì)胞膜的是（　　）
A．磷脂B．膽固醇C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖分析,不正確的是（ ）

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐

B．若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．①為神經(jīng)遞質(zhì)合成提供能量,②與神經(jīng)遞質(zhì)分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

C．細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D．被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個(gè)，編號(hào)1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果。下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是（ ）

A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格

B．實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處

D．只要控制光照、溫度相同即可

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體）,把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的勻漿分別放人甲、乙、丙三支試管中,各加入等量的葡萄糖溶液,然后置于有空氣的條件下。下列敘述正確的是（ ）

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B．乙試管中產(chǎn)生少量[H]

C．丙試管中無CO2產(chǎn)生 D．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀

B．Aa自交時(shí)，由于減數(shù)分裂過程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離

C．二倍體植株作父本，四倍體植株作母本，在四倍體植株上可得到三倍體無子果實(shí)

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案