根據(jù)人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖分析,不正確的是（ ）

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐

B．若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．①為神經(jīng)遞質(zhì)合成提供能量,②與神經(jīng)遞質(zhì)分泌有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．長(zhǎng)翅紅眼（VVSS）與殘翅墨眼（vvss）果蠅雜交，F(xiàn)1全部為長(zhǎng)翅紅眼果蠅．現(xiàn)有5個(gè)品種的果蠅分別與F1交配，依次得到如下結(jié)果：
（1）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=9：3：3：1
（2）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1：1：1：1
（3）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1：1：0：0
（4）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=1：0：1：0
（5）長(zhǎng)紅：長(zhǎng)墨：殘紅：殘墨=3：0：1：0
這五個(gè)品種的基因按（1）～（5）的順序依次是（　�。�
A．vvss、vvSS、VvSs、VVss、VvSSB．VvSs、VVss、vvSs、VvSs、VVSS
C．VvSs、vvss、VVss、VvSS、VvSSD．VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生化反應(yīng)肯定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)ATP的合成B．人體內(nèi)各種消化酶的合成
C．醋酸桿菌利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸D．二氧化碳的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖種群的年齡結(jié)構(gòu)模型圖回答問題：
（1）圖中A表示增長(zhǎng)型，B表示穩(wěn)定型，C表示衰退型．
（2）A型的年齡結(jié)構(gòu)特征是幼年個(gè)體多，老年個(gè)體少，此時(shí)出生率大于死亡率．
（3）C型的種群密度的在一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)是越來越少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)的生物學(xué)意義依次表示（ ）

A．光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零

B．干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零

C．呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零

D．光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B．若該受體蛋白基因不表達(dá),耙細(xì)胞仍能正常凋亡

C．從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

D．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是（ ）

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．③④ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是 ，含有 個(gè)染色體組，該時(shí)期的重要特征是 。

（2）B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的 階段，染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的 階段。

（3）若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 ，基因型是 。

（4）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞，其可能的原因是 、 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 ②某一農(nóng)田中的全部生物

③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④

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