【題目】下列各組元素中,全是微量元素的是( 。
A.Fe,Mn,B,Mo,S
B.Mo,Zn,Cu,B,F(xiàn)e
C.B,Mo,Ca,Mg,Zn
D.C,H,O,Ca,Mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若刺激A點(diǎn),連接于該神經(jīng)元左邊那個(gè)神經(jīng)元和此神經(jīng)元的電流計(jì)將出現(xiàn)1次偏轉(zhuǎn)
B. ①中的遺傳物質(zhì)是DNA
C. ⑤的形成與細(xì)胞器②③④有關(guān)
D. 該神經(jīng)元興奮時(shí),將④中的物質(zhì)釋放到突觸間隙中的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A.若m為鳥(niǎo)嘌呤,則b肯定為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為脫氧核糖,則b為RNA的基本組成單位
C.若m為胸腺嘧啶,則RNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸水解,得到的化合物最多有8種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖為細(xì)胞,依據(jù)是該細(xì)胞具有[] .
(2)該細(xì)胞所需要的能量主要由[]提供.
(3)若此細(xì)胞是胰島細(xì)胞,則合成分泌蛋白胰島素是在[]上合成;在[]上加工;再在[]上加工、包裝并分泌到細(xì)胞外.
(4)胰島素從細(xì)胞中出來(lái)的方式是穿過(guò)了層生物膜.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽牛花的顏色可隨液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下。則下列說(shuō)法中正確的是
A. 可以用牽;ǘ渥鰧(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目
B. 圖中a、b過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則且同時(shí)進(jìn)行,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中
C. 牽;ㄔ谇宄繒r(shí)開(kāi)藍(lán)花, 中午轉(zhuǎn)為紫色,傍晚則可能為紅色
D. 蛋白R(shí)是一種載體蛋白,說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年9月15日,美國(guó)科學(xué)家在《自然·通訊》報(bào)道了他們的最新研究成果,即利用超聲波開(kāi)啟蠕蟲(chóng)的神經(jīng)元。該技術(shù)的亮點(diǎn)是可以利用超聲波控制蠕蟲(chóng)的爬行方向。現(xiàn)已知觀察蠕蟲(chóng)的爬行需要利用顯微鏡,若在顯微鏡下觀察到蠕蟲(chóng)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),則實(shí)際上蠕蟲(chóng)的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?/span>( )
A.逆時(shí)針
B.在左側(cè)是順時(shí)針,在右側(cè)是逆時(shí)針
C.順時(shí)針
D.在左側(cè)是逆時(shí)針,在右側(cè)是順時(shí)針
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核中作為大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是( 。
A.核膜
B.核仁
C.染色質(zhì)
D.核孔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是
A. 若A代表人體下丘腦,a為一次飲入大量水,則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加
B. 若A代表洋蔥表皮,a為一定濃度的蔗糖溶液,則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大
C. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D. 若A代表小鼠機(jī)體,a為胸腺發(fā)育不良,則b、c可分別代表細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降。
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