【題目】據(jù)上圖回答下列問題：

（1）分泌蛋白在[ ]________上合成，由[ ]________和[ ]________加工形成[ ]________進行轉(zhuǎn)移。

（2）囊泡轉(zhuǎn)移的方向（用文字和箭頭表示）是________________________。

（3）在分泌蛋白的合成和過程加工運輸中，需要大量的能量，能量的動力站是__________。

【答案】

（1）② 核糖體 ① 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③ 高爾基體 ④ 囊泡

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 （3）線粒體

【解析】

試題分析：

（1）分泌蛋白在[② ]核糖體上合成，由[①] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[③ ] 高爾基體加工形成[④] 囊泡進行轉(zhuǎn)移。

（2）囊泡轉(zhuǎn)移的方向（用文字和箭頭表示）是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。

（3）在分泌蛋白的合成和過程加工運輸中，需要大量的能量，能量的動力站是線粒體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中A1B1段形成的原因是 。

（2）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的_______段（填序號）。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的________段變化相同。

（3）圖5子細胞的名稱為________．圖3～圖5中，圖 的細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？

（4）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù)，則圖3圖5中，圖 細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。

（5）—女性因患有某種單基因遺傳病而導(dǎo)致神經(jīng)功能紊亂，某同學對其家系的其他成員進行調(diào)查后，記錄如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。

①在答題卡上的繪圖區(qū)方框內(nèi)，依據(jù)上圖畫出該家系的遺傳系譜圖。

②若該患病女性與一正常男性結(jié)婚，生育患病男孩的概率 。若第一個孩子正常，則生二個孩子正常的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。每組處理的總時長相同，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理總時長相同）。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為l00%。請回答下列問題：

（l）光照期間，能進行________（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）。光下產(chǎn)生的__________用于C3的還原。

（2）四組實驗中，實驗的自變量是___________，實驗組是__________組。

（3）B組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為__________（填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”）。

（4）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量高于D組，依據(jù)是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細胞，a‐e表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若圖甲中的B代表胰島B細胞，A通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于______。

（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a 是______。激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制稱為______。

（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異�？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與__________________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖升高。從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于______ 病。

（4）圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動示意圖，據(jù)圖可推斷其中E 細胞在圖示過程中的功能為______。若某個體產(chǎn)生針對激素b 受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用，但激素②不會影響該抗體的分泌，則與正常個體相比，該個體的體溫會______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：

（1） 指出圖乙中1～的名稱：[2] [3] [4] [5]

（2） 圖乙中細胞分裂的正確排序是C→E______ →F。其中染色單體形成于圖________，消失于圖______。

（3）圖乙中A細胞的染色體數(shù)加倍的原因是 ,使兩條染色單體變成兩條染色體，此時有染色體_____條，DNA分子 個，染色單體 條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色灰身和黑身是一對相對性狀（用A、a表示），正常翅（+）和小翅（m）是一對相對性狀�，F(xiàn)有一對親本雜交子代表現(xiàn)型如下圖所示。下列有關(guān)推測正確的是

A．控制體色基因位于性染色體上，翅型基因位于常染色體上，遵循自由組合定律

B．子代中灰身正常翅雌果蠅和黑身小翅雄果蠅雜交得到雌果蠅中灰身小翅占1/6

C．子代中出現(xiàn)一只XXY的正常翅果蠅，則為母方減數(shù)分裂過程出現(xiàn)異常所致

D．親本基因型為AaX+Xm和AaXmY，父本產(chǎn)生4種配子，母本產(chǎn)生4種類型配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應(yīng)�？蒲腥藛T進行如下實驗：

實驗原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如右圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實驗步驟：

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，

菌株

透明圈直徑（D）

菌落直徑（d）

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9.1

6.5

1.4

分析回答：

（1）從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基A屬于 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是 。

（2）步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可以確定溶解磷能力最強的菌株是 。

（4）為進一步測定初步篩選的三種菌株實際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中，并在37℃、200 r·min-1 搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測定溶液中可溶性磷含量，得到右圖所示曲線。

①用搖床進行培養(yǎng)的好處是 。

②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ驗�H、h）和乙遺傳�。ɑ驗�T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人中Hh基因型比例為10-4。請回答下列問題（所有概率用分數(shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為 ，乙病最可能的遺傳方式為 。

（2）若I-3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析。

①I-2的基因型為 ；II-5的基因型為 。

②若I-2的一個卵原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為HHhXT的卵細胞，則三個極體的基因型分別為 。

③如果II-7與II-8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常染色體發(fā)生了4種相應(yīng)的變異，字母代表染色體上的基因,“●”表示著絲粒，以下說法正確的是

A．1的變異屬于易位

B．2的變異不可在顯微鏡下觀察到

C．3的變異可導(dǎo)致基因排列順序發(fā)生改變

D．4的變異屬染色體結(jié)構(gòu)變異

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