13.下列坐標(biāo)曲線中,a、b所表示的含義正確的是( 。
A.
圖甲中,a、b點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)相同
B.
圖乙中,a、b點(diǎn)生長素的生理效應(yīng)不相同
C.
圖丙中,a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等
D.
圖丁中,a、b點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥基因頻率相同

分析 圖形識別時(shí)一般可以從“一線”(曲線的走勢)、“兩標(biāo)”(橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義)、“三點(diǎn)”(曲線的起點(diǎn)、交點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn))入手.
1、分析選項(xiàng)A中的題圖甲:酶的作用條件較溫和,其活性易受溫度等外界條件的影響,最適溫度下,酶的活性最強(qiáng),低溫抑制酶的活性,高溫會(huì)使酶變性失活.
2、分析選項(xiàng)B中的題圖乙:生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
3、分析選項(xiàng)C中的題圖丙:a是動(dòng)作電位形成過程中的一點(diǎn),b是靜息電位恢復(fù)過程中的一點(diǎn),a、b兩點(diǎn)所對應(yīng)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等.
4、分析選項(xiàng)D中的題圖丁:a點(diǎn)害蟲種群中包括抗藥個(gè)體和不抗藥個(gè)體,隨著農(nóng)藥的使用,不抗藥的個(gè)體死亡,b點(diǎn)種群中主要是抗藥個(gè)體.

解答 解:A、圖甲中a點(diǎn)酶的活性被抑制,空間結(jié)構(gòu)沒有變化,b點(diǎn)部分酶因高溫導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)改變而失活,所以圖甲中a、b點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)不相同,A錯(cuò)誤;
B、圖乙中的a點(diǎn)和b點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度均表現(xiàn)出促進(jìn)生長,其生理效應(yīng)相同,B錯(cuò)誤;
C、圖丙中的a點(diǎn)是動(dòng)作電位形成過程中的一點(diǎn),b點(diǎn)是靜息電位恢復(fù)過程中的一點(diǎn),a、b兩點(diǎn)所對應(yīng)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等,C正確;
D、圖丁中的a點(diǎn)害蟲種群中包括抗藥個(gè)體和不抗藥個(gè)體,隨著農(nóng)藥的使用,不抗藥的個(gè)體死亡,b點(diǎn)時(shí)種群中主要是抗藥個(gè)體,即害蟲種群中抗藥個(gè)體所占百分比b點(diǎn)大于a點(diǎn),害蟲種群抗藥基因頻率b點(diǎn)大于a點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題將一些相似的圖象放在一起綜合考查影響酶活性的外界因素、生長素的作用及作用的兩重性、動(dòng)作電位和靜息電位的形成和種群數(shù)目變化曲線的知識,考生對相關(guān)基礎(chǔ)知識的識記、理解和掌握,分析各選項(xiàng)中的題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.已知小麥穎的顏色受兩對基因控制,黑穎基因B和黃穎基因Y為顯性基因,且只要B基因存在,Y基因控制的性狀被抑制,小麥的穎就表現(xiàn)為黑穎.請分析回答:
(1)某黑穎品種與某黃穎品種雜交得到F,F(xiàn).自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.據(jù)此分析,黑穎品種的基因型最多有6種,該親本黑穎品種的基因型是BByy.
(2)在上述雜交所得的F2中,雜合黃穎個(gè)體,在全部非黑穎中所占的比例是$\frac{1}{2}$.F2的性狀分離比說 明這兩對基因B(b)與Y(y)存在于2對同源染色體上.
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為Bbyy×bbYy時(shí),后代中白穎的比例最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中甲、乙代表物質(zhì)(或結(jié)構(gòu)),丙表示甲、乙兩者的共性(或相同點(diǎn)).則下列選項(xiàng)中正確的是(  )
A.甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、核糖體、核膜
B.甲:生長素;乙:生長激素;丙:都是由內(nèi)分泌腺合成與分泌
C.甲:肝糖原;乙:纖維素酶;丙:基本單位(單體)都是葡萄糖
D.甲:質(zhì)粒;乙:目的基因;丙:基本單位都是四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.嵌合性是指遺傳組成不同的細(xì)胞在同一個(gè)有機(jī)體中同時(shí)存在的現(xiàn)象.在用秋水仙素進(jìn)行多倍體育種過程中,由于細(xì)胞分裂的不同步,可能在一個(gè)個(gè)體中同時(shí)出現(xiàn)染色體加倍不同的細(xì)胞,我們稱之為嵌合體.各種細(xì)胞中染色體加倍情況可能有:未加倍、加倍一次、加倍兩次、甚至是加倍三次等.
某二倍體閉花傳粉植物葉表面有表皮毛(A)對無毛(a)是完全顯性,現(xiàn)對一株基因型為Aa的幼苗進(jìn)行秋水仙素處理(只考慮二倍與四倍),花內(nèi)大孢子母細(xì)胞(等同于卵原細(xì)胞)、小孢子母細(xì)胞(等同于精原細(xì)胞)染色體加倍情況可能有三種:
情況一:同一朵花內(nèi)細(xì)胞染色體均為二倍;
情況二:同一朵花內(nèi)細(xì)胞染色體均為四倍;
情況三:同一朵花內(nèi)細(xì)胞染色體既有二倍也有四倍.且大孢子母細(xì)胞與小孢子母細(xì)胞分別含有不同的染色體組.
(1)若大孢子母細(xì)胞是二倍體細(xì)胞,小孢子母細(xì)胞是四倍體細(xì)胞,則它們產(chǎn)生的配子基因型及比例分別是:A:a=1:1,AA:Aa:aa=1:4:1.
(2)現(xiàn)將該植株每個(gè)果實(shí)內(nèi)的種子單獨(dú)種植,根據(jù)后代染色體加倍情況,確定表現(xiàn)型比例及其倍性.
①若有毛:無毛=3:1時(shí),則為情況一,后代為二倍體;
②若有毛:無毛=35:1時(shí),則為情況二,后代為四倍體;
③若有毛:無毛=11:1時(shí),則為情況三,后代為三倍體;
(3)上述②的子代植株中淘汰無毛植株后再繁殖一代,后代有毛:無毛=13:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的比較中,錯(cuò)誤的是( 。
A.可以在同一場所同時(shí)發(fā)生
B.都存在堿基A與U配對
C.在細(xì)胞增殖、生長和分化過程中均會(huì)發(fā)生
D.發(fā)生堿基配對差錯(cuò)均會(huì)引起性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞分化后,漿細(xì)胞能合成抗體,肌肉細(xì)胞能合成肌動(dòng)蛋白.下列關(guān)于漿細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的描述,正確的是( 。
A.DNA相同,蛋白質(zhì)有所不同B.DNA不同,蛋白質(zhì)有所不同
C.DNA相同,蛋白質(zhì)完全相同D.DNA不同,蛋白質(zhì)完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生理活動(dòng)與生物膜有關(guān)的是(  )
A.ADP轉(zhuǎn)化為ATP
B.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.不同植物的原生質(zhì)體融合成雜體細(xì)胞
D.抗體的合成

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.大分子有機(jī)物需要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.水分子的跨膜運(yùn)輸速率與細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度的差值無關(guān)

C.葡萄糖分子在順濃度梯度下可以通過協(xié)作擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D.大多數(shù)離子在逆濃度梯度下進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被吸收。下列敘述正確的是

A.出汗可使血漿滲透壓降低

B.出汗不利于體溫維持穩(wěn)定

C.汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP

D.下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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