6.已知小麥穎的顏色受兩對基因控制,黑穎基因B和黃穎基因Y為顯性基因,且只要B基因存在,Y基因控制的性狀被抑制,小麥的穎就表現(xiàn)為黑穎.請分析回答:
(1)某黑穎品種與某黃穎品種雜交得到F,F(xiàn).自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.據(jù)此分析,黑穎品種的基因型最多有6種,該親本黑穎品種的基因型是BByy.
(2)在上述雜交所得的F2中,雜合黃穎個體,在全部非黑穎中所占的比例是$\frac{1}{2}$.F2的性狀分離比說 明這兩對基因B(b)與Y(y)存在于2對同源染色體上.
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為Bbyy×bbYy時,后代中白穎的比例最大.

分析 已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,所以黑穎的基因組成為B___,黃穎的基因組成為bbY_,白穎的基因組成為bbyy,根據(jù)分析回答.

解答 解:(1)已知黑穎的基因組成為B___,所以黑穎品種的基因型最多有6種,分別是BBYY、BBYy、BByy、BbYY、BbYy、Bbyy.由F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1可推知,F(xiàn)1基因型是BbYy,則親本中的黑穎是純合子BByy,黃穎是bbYY.
(2)由F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1可推知,這兩對基因位于兩對同源染色體,遵循基因自由組合定律.且F1基因型是BbYy,則親本中的黑穎是純合子BByy,黃穎是bbYY.F2中,雜合黃穎個體占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,所以雜合黃穎個體在全部非黑穎中所占的比例是$\frac{1}{8}$÷$\frac{3+1}{16}$=$\frac{1}{2}$.
(3)黑穎(B___)與黃穎(bbY )雜交,若要使后代中的白穎(bbyy)比例最大,則兩親本雜交后代分別出現(xiàn)bb和yy的概率最大即可,故親本的基因型應為Bbyy和bbYy.后代中的白穎(bbyy)比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)6  BByy 
(2)$\frac{1}{2}$  2  
(3)Bbyy×bbYy

點評 本題主要考查基因自由組合定律的應用,有一定的難度和推理,學生只要在復習時多進行9:3:3:1轉(zhuǎn)化的針對性訓練,同時總結(jié)規(guī)律,不斷提高得分率.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細胞質(zhì)壁分離和復原。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是

A.實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,沒有設計對照實驗

B.細胞壁也有一定程度的伸縮性

C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加蒸餾水后都能復原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對于生物體內(nèi)物質(zhì)或細胞的理解正確的是(  )
A.酶、受體、載體蛋白都具有專一識別作用
B.細胞間進行信息交流時一定依賴于細胞膜上的特異性受體
C.神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性
D.細菌代謝速率快,是因為細胞膜和細胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答下列生物技術(shù)方面的N題:
(1)篩選產(chǎn)耐高溫淀粉酶的微生物應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng);篩選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法,產(chǎn)生纖維素酶的菌落周闈會出現(xiàn)透明圈.
(2)玫瑰油是香料T業(yè)中的“液體黃金”,其化學性質(zhì)穩(wěn)定,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,一般采用水蒸氣蒸餾法提取;橘皮精油的提。坎擞脡赫シǎ崛≈拜儆檬宜,以提高出油率;提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取之前笛對胡蘿卜進行粉碎和干燥,干燥時要注意控制溫度,否則會導致胡蘿素分解.
(3 )利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時.選材非常]T(要,一般來說,在單核靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率烺高.為了選擇該期的花藥,通常選擇完全未開放的花.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖:

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲一灰鼠,乙一白鼠,丙-黑鼠)進行雜交,結(jié)果如表:
親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
請根據(jù)以上材料及實驗結(jié)果分析回答:
①A/a和B/b這兩對基因位于兩對染色體上;甲、乙兩親本的基因型依次為AABB、aabb
②“兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系”圖中,有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì).
③在實驗一的F2代中,白鼠共有三種基因型;其中與乙親本不同的占的比例為$\frac{3}{4}$,這些小鼠的基因型雖與乙親本不同,但仍都表現(xiàn)出白色的性狀,其原因是具有 AAbb、Aabb基因型的小鼠,因沒有控制黑色物質(zhì)(有色物質(zhì)1)合成的基因B,故不會呈現(xiàn)黑色;雖有控制灰色物質(zhì)(有色物質(zhì)2)合成的基因A,但由于沒有B而不能合成黑色物質(zhì)(有色物質(zhì)1),從而不能合成灰色物質(zhì)(有色物質(zhì)2),故也不會呈現(xiàn)灰色..
(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。,經(jīng)實驗證實,小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產(chǎn)生的.現(xiàn)用3種不同顏色的熒光,分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點.由此推測,相應的精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期(四分體)時發(fā)生了交叉互換(或同源染色體的非姐妹染色體上A和新基因間的交叉互換).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”,這是描寫我國蒙古草原特有風光的一句詩詞,請回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)流經(jīng)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)的能量只要是草原上草固定的太陽能;另外,草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(2)草原兔是蒙古草原上常見的一種動物,調(diào)查其種群密度時,因標記的個體易被其天敵捕食,致使調(diào)查的結(jié)果會偏大(填“偏大”或“偏小”).
(3)如圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)鏈圖的一部分,則圖中麻雀與蝗蟲的種間關(guān)系是競爭與捕食,鷹和草原兔雖為捕食關(guān)系,但二者卻在草原上長期共存,不斷發(fā)展,這種現(xiàn)象叫做共同進化.
(4)草原連年遭受過度放牧,會使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化,可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.若該草原經(jīng)歷了嚴重火災遭到毀滅,則其再次演替與裸石開始演替到草原階段相比,前者所需時間短,分析其原因是原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比運載葡萄糖的載體數(shù)量多
C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
D.實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機制示意圖.

(1)由圖甲可知,在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中,細胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)(淋巴因子)信息分子進行信息交流.當T細胞活性下降時,會引起機體生成抗體的能力降低.
(2)GnRH與睪丸酮在化學本質(zhì)上的差異是:前者是蛋白質(zhì)(肽類),后者是固醇類(類固醇).圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(分級調(diào)節(jié))和(負)反饋調(diào)節(jié)機制.
(3)已知胰島素是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素,但不知道人的胰島素在魚體內(nèi)是否同樣具有降低血糖濃度的作用.請完成以下實驗步驟,以探究在魚體內(nèi)人胰島素是否具有與與胰島素相同的生理效應.
①將同種生長狀況一致的健康魚群隨機等分為三組,其中實驗組有1組,對照組有2組,依次編號為A、B、C.
②分別對A、B、C組施以自變量處理:A組注射人的胰島素,B組注射等量魚的胰島素,C組注射等量的生理鹽水.
③一段時間后,檢測記錄魚體內(nèi)的血糖含量并進行比較.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列坐標曲線中,a、b所表示的含義正確的是( 。
A.
圖甲中,a、b點酶的空間結(jié)構(gòu)相同
B.
圖乙中,a、b點生長素的生理效應不相同
C.
圖丙中,a、b兩點神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等
D.
圖丁中,a、b點時害蟲種群抗藥基因頻率相同

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