【題目】某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示,其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2 , 保證小室中CO2恒定).
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是;裝置中氧氣濃度最高的時間是
(2)如果要測定該植物呼吸作用的速率,怎樣利用該裝置設(shè)計實驗? 在裝置的燒杯中加入溶液.其作用是 . 將裝置放在黑暗環(huán)境中1小時,保持溫度恒定.觀察并記錄速率.

【答案】
(1)光照強度、溫度;18(或g)
(2)NaOH溶液;其作用是吸收CO2;O2吸收速率
【解析】解:①影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.圖A是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素就只有光照強度和溫度.裝置刻度管中液滴移動是由氧氣的增減造成的,只在有氧氣釋放,液滴就會右移.圖B中G點表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點將消耗氧氣,所以18(或G)點時儲存氧氣最多.②如果要測定該植物呼吸作用的速率,需要將該裝置進行遮光處理.在裝置的燒杯中加入NaOH溶液.其作用是其作用是吸收CO2 . 將裝置放在黑暗環(huán)境中1小時,保持溫度恒定.觀察并記錄 O2吸收速率. 所以答案是:(1)光照強度、溫度;18(或g)(2)NaOH溶液;其作用是吸收CO2 ;O2吸收速率
【考點精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識點,需要掌握光照強度:在一定光照強度范圍內(nèi),光合速率隨光強增強而加快,超過光飽合點,光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.

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相關(guān)習題

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【題目】在發(fā)育過程中,由某種基因表達所引發(fā)的神經(jīng)細胞數(shù)目大量減少的現(xiàn)象屬于

A. 細胞分化 B. 細胞癌變 C. 細胞衰老 D. 細胞凋亡

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【題目】下列關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的基本單位是葡萄糖

B. 組成蛋白質(zhì)分子的肽鏈可以是1條也可以是多條

C. 蛋白質(zhì)在運輸物質(zhì)進出細胞時會發(fā)生形變

D. 某些物理或化學因素可改變蛋白質(zhì)的生物學活性

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【題目】下列細胞器中,不含胸腺嘧啶和磷脂的是( )

A. 細胞核、核糖體 B. 線粒體、中心體

C. 葉綠體、液泡 D. 核糖體、中心體

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【題目】河豚毒素是一種強力的神經(jīng)毒素,目前并沒有有效的解毒劑,它會和神經(jīng)細胞的細胞膜上的鈉離子通道結(jié)合,阻止鈉離子內(nèi)流.如圖所示用河豚毒素處理神經(jīng)纖維,給A處適當?shù)拇碳,圖中膜外的ab兩點間的電位差(即電勢差)Uab隨時間的曲線圖正確的是(

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是研究光照強度和CO2濃度對某農(nóng)作物光合作用強度影響的實驗結(jié)果,請據(jù)圖分析并回答:(Lx:勒克斯,光照強度的單位)

(1)CO2作為光合作用的原料,其反應(yīng)的場所是 , 常用提取葉綠體中的光合色素.
(2)am段該農(nóng)作物(填寫“有”或者“沒有”)進行光合作用.
(3)圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是
(4)若將該農(nóng)作物放置于a點條件下6h,再移入c點條件下h,實驗前后植物的有機物含量不變
(5)在一定條件下進行正常光合作用的葉片,葉綠體中的[H]含量相對穩(wěn)定,若在圖中a點時突然停止供給CO2 , 能表示之后短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化的曲線是

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【題目】請回答與植物激素有關(guān)的問題,:

注:a曲線表示使用部位在離層近基端,b 曲線表示使用部位在離層遠基端
(1)植物激素如生長素(IAA)是由植物體一定部位產(chǎn)生,對生長發(fā)育起顯著作用的微量有機物.用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用法處理插條,并(填“保留”或“去除”)枝條上的芽和嫩葉.
(2)植物生長中會有組織器官脫落的現(xiàn)象(如落葉),合理使用IAA可以預(yù)防脫落(見圖甲).落葉過程主要是酶水解離層(落葉葉柄與莖分離部位)的細胞壁和中膠層,使細胞分離.圖甲實驗中,IAA對脫落的預(yù)防作用與IAA的施用有關(guān),若選用濃度為105mol.L1的IAA,施用部位為(填“近基端”或“遠基端”)時預(yù)防落葉脫落效果較好.
(3)圖乙為IAA對植物根、莖生長的調(diào)節(jié)作用,從圖中曲線①或②可知生長素的作用特點是 , 其中曲線對應(yīng)根的生長狀況.

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【題目】2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有 . (任選兩個)
(2)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:(用數(shù)字表示).
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)④表達出藍色熒光蛋白.
(3)使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時,通常要加入等天然成分.
(4)圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣GGATCC﹣,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣GATC﹣.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點.①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端 . 在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能連接起來,理由是:

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【題目】觀察動物細胞分裂圖像,據(jù)圖判斷(
A.甲乙兩圖都表示細胞有絲分裂,但時期不同
B.乙圖細胞正在進行同源染色體分離
C.甲圖表示的生物,體細胞中有4條染色體
D.乙圖表示的生物,體細胞中有4條染色體

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