【題目】海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（ ）

A.細(xì)胞的全能性 B.同源染色體聯(lián)會(huì) C.細(xì)胞衰老凋亡 D.基因的表達(dá)

【答案】B

【解析】A.植物葉片發(fā)育成完整幼苗利用的原理是植物細(xì)胞的全能性，A正確；B.同源染色體聯(lián)會(huì)是發(fā)生后在減數(shù)分裂中的，而葉片發(fā)育成幼苗過程中進(jìn)行的是有絲分裂，不涉及配子的形成也就與減數(shù)分裂無關(guān)，B錯(cuò)誤；C.生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中存在細(xì)胞衰老凋亡，C正確；D. 葉片發(fā)育成幼苗的過程中有細(xì)胞的有絲分裂和分化，所以也就有基因的表達(dá)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人劇烈活動(dòng)后，隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)（ ）

A．大于7.35～7.45 B．遠(yuǎn)小于7.35～7.45

C．維持在7.35～7.45 D．穩(wěn)定在3～4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起 作用的 。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是在營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。

（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括 。

（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉 。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是 。

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制人口增長(zhǎng)的主要原因是（ ）

A. 生物多樣性下降 B. 各地普降酸雨

C. 可利用的資源和空間有限 D. 臭氧減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞，經(jīng)過一次減數(shù)分裂后，正常情況下形成幾種精子細(xì)胞

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y），圓粒種子（R）均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型為圓粒:皺粒為3:1，黃色:綠色為1:1，讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:1:1:1 D. 2:2:1:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述正確的是（ ）

A. 指數(shù)增長(zhǎng)的種群沒有死亡率

B. 年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個(gè)體數(shù)

C. 種群密度大小是決定生物益或害的依據(jù)

D. 性比率不是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子有2 000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上 A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4，若該分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是（ ）

A．200個(gè) B．300個(gè) C．400個(gè) D．800個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是( )

A. 純種黑毛兔 B. 褐毛兔 C. 雜種黑毛兔 D. 前3項(xiàng)都可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案