11．下列有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．利用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離時，必須要用小光圈、平面鏡
B．提取葉綠體中色素的原理是：色素在層析液中的溶解度不同
C．在觀察植物細胞有絲分裂和低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中，鹽酸的作用相同
D．在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實驗中，可用斐林試劑作為檢測試劑

分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分生物實驗的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．

解答 解：A、利用顯微鏡觀察紫色蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離時，在高倍鏡下看，使用大光圈，A錯誤；
B、葉綠體的色素溶于有機溶劑中，分離葉綠體的色素用色素在層析液中的溶解度不同，B錯誤；
C、鹽酸在觀察細胞有絲分裂實驗和低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化過程中的作用都是解離，使組織細胞分離開來，C正確；
D、該實驗的自變量為溫度，而斐林試劑需要水浴加熱，因此不適宜用于該實驗，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層
B．用35S標記的噬菌體侵染細菌，實驗結果證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法
D．薩頓利用假說-演繹法提出了基因在染色體上的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖細胞所處時期最可能為（　�。�
A．有絲分裂前期B．有絲分裂中期C．減Ⅰ期中期D．減Ⅱ期中期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于酶與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B．酶的催化效率高時因為其降低活化能的作用更顯著
C．人體細胞合成ATP時都需要氧氣參與
D．腺嘌呤核糖核苷酸再結合三個磷酸，即構成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇導致種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
C．新物種的形成都是由地理隔離導致生殖隔離的結果
D．自然選擇直接作用的是決定生物表現(xiàn)型的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為動物細胞亞顯微結構模式圖．請回答下列問題：
（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上寫名稱）
（1）把細胞比喻成一個工廠，則動力車間是[2]線粒體．消化車間是溶酶體．
（2）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，那么它的邊界應是[5]細胞膜．
（3）細胞內(nèi)分泌蛋白的合成和運輸?shù)摹吧a(chǎn)線”由哪些細胞器組成核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，它們之間相互配合來完成某項功能，體現(xiàn)局布和整體的統(tǒng)一的生物學觀點．
（4）在綠色植物細胞中，“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”是葉綠體．
（5）對細胞核的功能較全面的闡述是細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心；
（6）若以此圖構成一個個體，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，中間要經(jīng)過哪幾個結構層次？細胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1裝置可以用來測量萌發(fā)的種子呼吸速率．以20粒萌發(fā)的豆為材料，固定針筒，在適宜溫度下，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)（如表所示）．

有色液滴移動的距離（mm）
生物01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）據(jù)圖分析表格中的數(shù)據(jù)：進行種子萌發(fā)實驗時，有色液體移動的方向是左，此時測出的是瓶內(nèi)哪種氣體的體積變化？氧氣．表中數(shù)據(jù)可以用來反應種子的哪種呼吸方式的速率？有氧呼吸．
（2）種子萌發(fā)實驗表明，在一段時間后，有色液滴移動的速度逐漸減緩．這是因為：裝置中氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩．
（3）如圖表示需氧呼吸的過程簡解．分析并完成圖解中各字母所表示的物質(zhì)名稱．
A丙酮酸，BATP，C[H]，D氧氣，E水，F(xiàn)二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　�。�
A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力很強，即使外界環(huán)境劇變，人體穩(wěn)態(tài)也可以維持平衡
B．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡
D．穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于不變的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是幾種物質(zhì)進出細胞過程中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列相關的敘述正確的是（　�。�
A．與葡萄糖進入蛙紅細胞相符的圖有②、③、⑤
B．與CO2進出細胞相符的圖有①、③、⑤
C．與K+進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤
D．與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑤

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