【題目】對(duì)某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩組：一組用于在不同溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定發(fā)芽率；另一組用于測(cè)定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見(jiàn)下表和下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

處理方法

種子萌發(fā)率/%

甲(室溫、保濕)

0

乙(4 ℃、保濕)

100

丙(4 ℃、水浸種)

98

丁(4 ℃、干燥)

0

（1）請(qǐng)結(jié)合表分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是__________________。

（2）結(jié)合表和圖分析，有同學(xué)提出了兩種激素對(duì)種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn)，為了驗(yàn)證兩種激素對(duì)種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為________組，并編號(hào)。

③分別用____________________________和________________________處理A組和B組的白菜種子，并將各組都置于______________________的條件下培養(yǎng)。

④一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測(cè)結(jié)果：__________________________________。

⑥得出結(jié)論：__________________________________________。

【答案】低溫和較高的濕度 3 適量的赤霉素水溶液（或適量的脫落酸水溶液） 等量的脫落酸水溶液（或等量的赤霉素水溶液） 相同且適宜 萌發(fā)率：赤霉素組>對(duì)照組>脫落酸組 赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)，脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用

【解析】

分析表格：在室溫保濕和4℃干燥條件下，種子萌發(fā)率為0；在4℃保濕和4℃水浸種條件下，種子萌發(fā)率最高。分析柱形圖：甲和丁組中，種子萌發(fā)率為0，而脫落酸的含量較高，赤霉素的含量較低；乙和丙組中，種子萌發(fā)率接近100%，而脫落酸的含量較低，赤霉素的含量較高。

（1）由表中信息可知，4℃保濕和4℃水浸種條件下，種子萌發(fā)率最高，因此有利于該種子萌發(fā)的外界條件是低溫和較高的濕度。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證兩種激素對(duì)種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是脫落酸和赤霉素的有無(wú)，因變量是白菜種子發(fā)芽率。故實(shí)驗(yàn)步驟為：

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液；

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為3組，并編號(hào)A和B和C（C組為清水組，做對(duì)照）；

③分別用適量的赤霉素和適量的脫落酸處理A組和B組的白菜種子，將三組種子置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)；

④一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組白菜種子的發(fā)芽率；

⑤預(yù)測(cè)結(jié)果：因兩種激素對(duì)種子萌發(fā)所起的作用不同，赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)的作用，故預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是：赤霉素組>對(duì)照組>脫落酸組

⑥得出結(jié)論：赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)，脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬(wàn)千焦），“？”表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

一

2．48×1011

2．0×1011

1．69×1010

2．8×1010

二

3．1×109

4．6×108

6．6×108

1．53×109

三

？

8．0×107

4．0×107

2．3×108

（1）圖中虛線表示 ___________，N點(diǎn)時(shí)出生率______________（選填“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。

（2）第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為_____________（保留一位小數(shù)點(diǎn)）。

（3）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系。相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息能夠_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的___________演替。在草本與灌木混生階段，農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是_________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來(lái)探究不同條件下種群增長(zhǎng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)更新培養(yǎng)基，三組的更新時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長(zhǎng)曲線，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同

C. 在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D. 培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí)，種群增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)J型增長(zhǎng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用秋水仙素干擾植物小孢子的有絲分裂過(guò)程，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生殖細(xì)胞的形成需要經(jīng)過(guò)不均等分裂

B.生殖細(xì)胞的形成經(jīng)歷細(xì)胞分裂和分化

C.高濃度秋水仙素可抑制紡錘體的形成

D.分裂結(jié)束生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙三種方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在寒冷的環(huán)境中，人體能通過(guò)該圖中________和________兩種方式調(diào)節(jié)，使________和____________分泌增加，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。感冒發(fā)熱患者能在一段時(shí)間后通過(guò)大量出汗使體溫恢復(fù)至正常，這是一種________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（2）糖尿病患者由于血糖濃度較高，導(dǎo)致血漿滲透壓________，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，該興奮可傳導(dǎo)至______________產(chǎn)生渴覺(jué)，某人一次性飲下1000mL清水，1h內(nèi)尿量明顯增加，此現(xiàn)象的產(chǎn)生與圖中乙調(diào)節(jié)方式產(chǎn)生________有關(guān)。

（3）為了驗(yàn)證小白鼠體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦而不是脊髓，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生理狀態(tài)相同的小白鼠若干，均分為甲、乙、丙、丁四組，并測(cè)量四組小白鼠的體溫；

②甲組不做處理，乙組破壞________，丙組破壞________，丁組破壞下丘腦和脊髓；

③將四組小白鼠放在相同寒冷環(huán)境中，一段時(shí)間后，測(cè)體溫并比較體溫是否發(fā)生變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組別

甲

乙

丙

丁

體溫是否變化

不變化

變化

________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物，研究表明，該植株的花瓣有白色、藍(lán)色、紫色三種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制(如圖乙所示)，其中B、b基因位于圖甲中的Ⅰ段上。

（1）據(jù)圖甲可知，在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。圖乙中體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為__________________________。

（2）藍(lán)花雌株的基因型是_______；紫花植株的基因型有________種。

（3）若某藍(lán)花雄株(AaXbY)與另一雙雜合紫花雌株雜交，則F1中的雌株的表現(xiàn)型及比例為________，若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開(kāi)紫花，則該白花雌株的基因型是________。

（4）在個(gè)體水平上，要確定某一開(kāi)紫花的雌性植株基因型的最簡(jiǎn)便方法是________________________________________________________________________。

（5）若某紫花雌株(AaXBXb)細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細(xì)胞，其原因最可能是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，若有CO2產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（ ）

A.不一定在生物膜上進(jìn)行，但一定有酒精產(chǎn)生

B.不一定發(fā)生有氧呼吸，但一定有水產(chǎn)生

C.不一定在線粒體中進(jìn)行，但一定有葡萄糖的消耗

D.不一定發(fā)生無(wú)氧呼吸，但一定有能量釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，種植面積極為廣泛�，F(xiàn)有不抗銹病的小麥（基因型ee基因位于7號(hào)染色體上）與抗銹病的純合四體小麥（7號(hào)染色體有4條，其上共有4個(gè)相關(guān)抗銹病基因）進(jìn)行有性雜交，完成下列問(wèn)題：

（1）四體小麥的形成是____________變異的結(jié)果。欲確定抗銹病的小麥?zhǔn)撬捏w，最簡(jiǎn)捷的方法是：選取小麥的____________（填“分生區(qū)”或“伸長(zhǎng)區(qū)”）材料制成裝片，進(jìn)行____________找到____________期細(xì)胞，觀察__________________。

（2）雜交產(chǎn)生的三體小麥（7號(hào)染色體有3條），在減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，任意兩條染色體正常配對(duì)，在減數(shù)第一次分裂后期正常分離，而另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。若上述雜交子代與不抗銹病小麥雜交，后代基因型及比例是____________，表現(xiàn)型及比例是____________，并畫出相應(yīng)遺傳圖解。___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（ ）

A.糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細(xì)胞中

B.X→Y過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C.M、N分別代表乳酸和水

D.Y、M、N中的氧元素均來(lái)自于X

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同步練習(xí)冊(cè)答案