【題目】 如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,________沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,而且只有一種細(xì)胞器,就是____________。
(2)圖中結(jié)構(gòu)③表示________,其作用是____________________________;因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是________________細(xì)胞。
(3)Ⅱ和Ⅳ細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是___________,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于_______。
(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是____________,其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是_______。
(5)圖中的________可代表綠色植物的葉肉細(xì)胞。
【答案】Ⅲ 核糖體 中心體 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) 低等植物 纖維素和果膠 細(xì)胞膜 Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ Ⅱ和Ⅳ Ⅱ
【解析】
分析題干中Ⅰ-Ⅳ四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:
圖中Ⅰ細(xì)胞具有中心體等結(jié)構(gòu),沒(méi)有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;
圖Ⅱ細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),沒(méi)有中心體,屬于高等植物細(xì)胞;
圖Ⅲ細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有擬核,屬于原核細(xì)胞中的藍(lán)藻細(xì)胞;
圖Ⅳ細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡、中心體等結(jié)構(gòu),屬于低等植物細(xì)胞;
圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體。
(1)從結(jié)構(gòu)上看,圖中Ⅲ細(xì)胞與其它細(xì)胞差別最大,主要表現(xiàn)在該細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,而且只有核糖體一種細(xì)胞器,屬于原核細(xì)胞。
(2)圖中結(jié)構(gòu)③表示中心體,中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);圖中③是中心體,常見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞,因?yàn)棰艏?xì)胞既含有③中心體又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞。
(3)Ⅱ高等植物細(xì)胞和Ⅳ低等植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠。四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞的細(xì)胞膜,這與細(xì)胞膜表面的糖蛋白的識(shí)別作用有關(guān)。
(4)藍(lán)藻和植物均能進(jìn)行光合作用,即圖中的Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞,其中藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,Ⅱ和Ⅳ植物細(xì)胞均在葉綠體中進(jìn)行光合作用。
(5)綠色植物的葉肉細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,故圖中的Ⅱ細(xì)胞可以代表綠色植物的葉肉細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將生理狀況相同的正常甘蔗植株隨機(jī)均分成若干組,實(shí)驗(yàn)組用赤霉素處理,分別在處理后的7d、14d、28d、56d測(cè)量甘蔗株高與甘蔗幼莖乙烯釋放量結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 由圖1可知,外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高
B. 由圖2可知,外源噴灑赤霉素可促進(jìn)甘蔗釋放乙烯
C. 由圖1可知,赤霉素在噴灑前期的作用效果好于后期
D. 植物生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的不著色,這種方法的原理是( )
A.細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)
B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.細(xì)胞膜能有助于細(xì)胞間的信息交流
D.活細(xì)胞能分解臺(tái)盼藍(lán)染色劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合時(shí),可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
B. 反義RNA不能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故不能用其制作DNA探針
C. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生
D. 該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是( )
A.花粉
B.幼葉
C.卵細(xì)胞
D.人血中的成熟紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖,圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是( )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法不正確的是
A.5具有選擇透過(guò)性,而2不具有選擇性
B.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中4較大
C.3容易被堿性染料染成深色
D.結(jié)構(gòu)4與核糖體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A 為口腔上皮細(xì)胞,B 為藍(lán)藻細(xì)胞,C 為小麥葉肉細(xì)胞,D 中細(xì)胞取自豬的血液,E 為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)_____________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________(填標(biāo)號(hào)),其細(xì)胞中唯一細(xì)胞器是__________。
(3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有_____________、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)都是_______,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的_____________。
(4)圖中B 既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的_____________層次,又屬于____________層次。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生石花管理科學(xué)在南非多石卵的干旱地區(qū),在生石花細(xì)胞中含量最高的化合物是( )
A.蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)C.糖類D.水
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