【題目】下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機(jī)碳)儲量的比較。請回答:

生態(tài)系統(tǒng)

面積/106hm2

單位面積碳儲量/t·hm-2

植被

土壤

總計(jì)

濕地

350

43

643

686

熱帶森林

1 755

121

123

244

北方森林

1 372

64

343

407

苔原

950

6

128

134

農(nóng)田

1 600

2

80

82

(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在___________之間不斷循環(huán)的過程。

(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng),原因是_________________

(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高,其主要原因是________。

(4)生態(tài)學(xué)家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況進(jìn)行調(diào)查,得到如圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù),據(jù)圖回答下列問題:

①能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為______%(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位有效小數(shù))。第二營養(yǎng)級給分解者的能量包括第二營養(yǎng)級生物的遺體殘骸中的能量和__________兩部分。

②若第三營養(yǎng)級黑斑蛙在繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種____________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用_______________法了解該蛙卵塊的密度。

(5) 人工濕地還具有旅游觀光的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是___________保護(hù)。

【答案】無機(jī)環(huán)境與生物群落濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲存在土壤中,有利于減少大氣中的CO2含量北方氣溫低,土壤中微生物(分解者)的分解能力弱 18.52第三營養(yǎng)級生物糞便中的能量物理等距取樣直接建立自然保護(hù)區(qū)(或就地保護(hù))

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)是指:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳主要是通過綠色植物的光合作用,將大氣中無機(jī)的碳固定下來的。濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲存在土壤中,有利于減少大氣中CO2含量,從而緩解溫室效應(yīng)。因?yàn)楸狈綒鉁氐停寥乐形⑸锏姆纸饽芰θ,所以北方森林在雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高根圖1:5種不同生物形成食物鏈有三條:A→D→E,A→B→C→E,A→B→E。

(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)的過程,有機(jī)碳主要通過植物的光合作用將無機(jī)碳固定下來

(2)由表中數(shù)據(jù)可知濕地生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中儲存的碳最多,這樣有利于減少大氣中的二氧化碳量。

(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高原因是北方氣溫低,土壤微生物代謝能力弱,分解有機(jī)物少。

(4)①第一營養(yǎng)級的能量去向:自身呼吸消耗大部分,流向下一營養(yǎng)級,被分解者利用一部分,還可能存在未利用的.由食物鏈有三條:A→D→E,A→B→C→E,A→B→E可知:A為第一營養(yǎng)級,BD都為第二營養(yǎng)級,第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=第二營養(yǎng)級的同化量/第一營養(yǎng)級的同化量=(600+900)/8100≈18.52%。第二營養(yǎng)級給分解者的能量包括第二營養(yǎng)級生物的遺體殘骸中的能量和第三營養(yǎng)級的生物產(chǎn)生的糞便中的能量兩部分。

②黑斑蛙在繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲吸引雌蛙前來繁殖產(chǎn)卵,這種蛙聲屬于物理信息求偶;雌蛙產(chǎn)的卵一般是固定的,可采用樣方法中等距取樣法來了解該蛙卵塊的密度。

(5) 人工濕地所具有旅游觀光的功能,是直接讓人感受到的體驗(yàn),這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),即進(jìn)行就地保護(hù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)形成的B細(xì)胞仍保持著A細(xì)胞特有的___________________能力。

(2)A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由________________控制的;A細(xì)胞形成D細(xì)胞的根本原因是_____________。

(3)若D細(xì)胞正走向衰老,則結(jié)構(gòu)⑨發(fā)生的變化是________________,結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了“呼吸作用”與“光合作用”的實(shí)驗(yàn)探究。請根據(jù)題目的要求做答。

(一)甲興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液(營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖)、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實(shí)驗(yàn)材料和用具,按裝置I所示安裝好,探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。

(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn),請指出另一實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號為II)如何設(shè)計(jì)? ____________________________________

(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置I

裝置II

1

________

②不移動

只進(jìn)行有氧呼吸

2

③不移動

________

只進(jìn)行無氧呼吸

3

________

________

既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

(3)當(dāng)裝置I的氧氣非常充足而裝置II在無氧條件下時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置I每分鐘移動了9個(gè)單位,而裝置II每分鐘移動了2個(gè)單位,則每分鐘裝置I中酵母菌消耗葡萄糖與裝置II中酵母菌消耗葡萄糖之比為____________________忽略物理環(huán)境因素的影響

(二)乙興趣小組做的是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn),裝置如下圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如右表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol。

裝置中水草的呼吸速率是___________μmolO2.h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是____________μmol。為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差? ______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( 。

A. 頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B. 精子游向卵子所需的能量來自線粒體鞘

C. 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系,圖中①-③表示不同的植物激素,請回答下列問題:

(1)科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),②的濃度增高到一定值時(shí),就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高,反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用,以上實(shí)例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在

_______________調(diào)節(jié)機(jī)制,圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________(物質(zhì))經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來,它的主要合成部位除幼芽和幼葉外,還有______。

(2)以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié),而是__________________________________。

(3)用圖中植物激素②③之間的關(guān)系,解釋水平放置時(shí),根出現(xiàn)向地性的原因:___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與光合作用有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 光反應(yīng)階段并不需要酶的參與

B. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

C. 光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

D. 光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成暗反應(yīng)能利用的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知西瓜紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性。第一年將黃瓤西瓜種子種下,發(fā)芽后用秋水仙素處理,得到四倍體西瓜植株。以該四倍體植株作母本,二倍體純合紅瓤西瓜為父本進(jìn)行雜交,并獲得三倍體植株,開花后再授以純合紅瓤二倍體西瓜的成熟花粉,所結(jié)無籽西瓜瓤的顏色和基因型分別是( )

A. 紅瓤、RRr B. 紅瓤、Rrr

C. 紅瓤、RRR D. 黃瓤、rrr

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【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是( )

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的葉肉細(xì)胞與根細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能有所不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A. 蛋白質(zhì)不同 B. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

C. 信使RNA不同 D. DNA堿基排列順序不同

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