A. | DNA分子進(jìn)行復(fù)制 | B. | 著絲點(diǎn)分裂 | C. | 細(xì)胞板形成 | D. | 中心粒移向兩極 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是核DNA分子數(shù),且染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)目=1:2:2,說明此細(xì)胞可能出于有絲分裂前期或有絲分裂中期.
解答 解:A、DNA分子復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期,在復(fù)制過程中,DNA數(shù)目由2N逐漸加倍到4N,A錯誤;
B、染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期,并且著絲點(diǎn)分裂后,染色單體消失為0,DNA和染色體數(shù)目比例為1:1,B錯誤;
C、動物細(xì)胞有絲分裂過程中不會形成細(xì)胞板,C錯誤;
D、在動物細(xì)胞的有絲分裂前期時,中心體會發(fā)出星射線形成紡錘體,此時細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂不同時期的特點(diǎn)、有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂過程中各種物質(zhì)數(shù)目變化規(guī)律,能判斷圖中細(xì)胞所處時期,再結(jié)合有絲分裂不同時期的特點(diǎn),選出正確的選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的傳遞效率 | |
B. | 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 用蛆蛹的排泄物作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,有利于植物直接吸收其中的營養(yǎng) | |
D. | 在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,H數(shù)目為12 | |
B. | 纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸 | |
C. | DNA由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成,RNA由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 | |
D. | 脂肪既是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4.5mL | B. | 5mL | C. | 10mL | D. | 49.5mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐熱性 | |
B. | 有利于檢測目的基因否導(dǎo)入受體細(xì)胞 | |
C. | 增加質(zhì)粒分子的相對分子質(zhì)量 | |
D. | 便于與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá) | |
B. | 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ) | |
C. | 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成 | |
D. | 動作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時,其電位變化不會隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有A、G、C、T、U五種堿基 | |
B. | 丙酮酸的氧化分解都發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 細(xì)胞壁的形成都需要高爾基體的參與 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)DNA在細(xì)胞增殖過程中進(jìn)行復(fù)制和平均分配 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是
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