下列關(guān)于育種的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，再用秋水仙素處理獲得煙草植株的方法是單倍體育種，A錯(cuò)誤；
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種，原理是染色體變異，B正確；
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因?qū)肷矬w內(nèi)，C正確；
D、利用輻射的方法進(jìn)行育種屬于誘變育種，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是普通小麥由三種不同植物通過種間雜交的形成過程示意圖；圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組利用普通小麥中的高稈抗�。═TRR）和矮稈易感病（ttrr）兩個(gè)品種（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），通過三種不同途徑培育矮桿抗病小麥品種的實(shí)驗(yàn)過程圖解．結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）圖甲雜種一和雜種二在自然條件下是否可育？
 
．①②過程發(fā)生的變化是染色體
 
，雜種二有
 
個(gè)染色體組．
（2）圖乙是X組中，F(xiàn)1自交后代F2中的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 
，若要確定F2中獲得的矮桿抗病植株是否符合要求，可采用
 
法．
（3）圖乙的
 
組獲得的矮桿抗病純合植株所占的比例最高．
（4）我國發(fā)射的“天宮一號(hào)”上搭載了種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種可遺傳變異的類型可能屬于
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、作為遺傳物質(zhì)的DNA都能夠復(fù)制
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于基因的正確描述是（　�。�
①基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段    ②分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
③決定某一遺傳性狀                  ④化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化．
A、①②B、①③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代
B、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
C、新物種都是經(jīng)過長期的地理隔離形成的
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生了變異并與環(huán)境相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用高倍顯微鏡觀察已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)所觀察到的數(shù)百個(gè)細(xì)胞無一處在分裂間期．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間很長，一般很難觀察到其分裂期
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能分裂
C、洋蔥表皮細(xì)胞原本就是死細(xì)胞，不會(huì)分裂
D、洋蔥表皮細(xì)胞已高度分化，一般不會(huì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
B、無氧時(shí)光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
D、葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質(zhì)移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下可能發(fā)生核膜和核仁周期性變化的細(xì)胞是（　�。�
A、蛙的紅細(xì)胞與大腸桿菌
B、癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞
C、馬的精細(xì)胞與精原細(xì)胞
D、皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有關(guān)血糖的來源和去路示意圖，其敘述正確的是（　　）
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過程均可以發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D、胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過程的實(shí)現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案