A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種 |
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種 |
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程 |
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA |
B、作為遺傳物質(zhì)的DNA都能夠復(fù)制 |
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
D、生物細(xì)胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代 |
B、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向 |
C、新物種都是經(jīng)過長期的地理隔離形成的 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生了變異并與環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間很長,一般很難觀察到其分裂期 |
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能分裂 |
C、洋蔥表皮細(xì)胞原本就是死細(xì)胞,不會(huì)分裂 |
D、洋蔥表皮細(xì)胞已高度分化,一般不會(huì)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 |
B、無氧時(shí)光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源 |
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
D、葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質(zhì)移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛙的紅細(xì)胞與大腸桿菌 |
B、癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞 |
C、馬的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 |
D、皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過程均可以發(fā)生 |
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程 |
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 |
D、胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過程的實(shí)現(xiàn) |
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