1.以下哪種細(xì)胞不屬于參與特異性免疫的免疫細(xì)胞?( 。
A.靶細(xì)胞B.漿細(xì)胞
C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

分析 免疫系統(tǒng)的組成
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等;
(2)免疫細(xì)胞:
①淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟).
②吞噬細(xì)胞等;
(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等.特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞,由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來.

解答 解:A、靶細(xì)胞是抗原侵入的宿主細(xì)胞,不是免疫細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞是免疫細(xì)胞中的淋巴細(xì)胞B細(xì)胞增殖分化形成的,B正確;
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞是免疫細(xì)胞中的淋巴T細(xì)胞增殖分化形成的,C正確;
D、吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,分辨各個(gè)細(xì)胞的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)玉米做雜交實(shí)驗(yàn),在人工傳粉前后,一定不需套袋的個(gè)體及時(shí)期是( 。
A.母本、受粉前B.母本、受粉后C.父本、傳粉前D.父本、傳粉后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.凡有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA
B.沒有DNA的生物,也就沒有遺傳物質(zhì)
C.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D.遺傳物質(zhì)是染色體的組成成分,但不是染色質(zhì)的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.依靠抗體的免疫是( 。
A.非特異性免疫B.細(xì)胞免疫C.炎癥反應(yīng)D.體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍(lán)色色素合成的基因B.現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰,下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B
B.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D.將基因B導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在制備抗蛇毒血清時(shí),需將此蛇的少量毒液注入馬體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有( 。
A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、輔助T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞毒T細(xì)胞、輔助T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成,哪些操作是錯(cuò)誤的( 。
①先在試管中加入發(fā)酵液2mL,再滴加3滴重鉻酸鉀溶液 
②先在試管中加入發(fā)酵液2mL,再加入3mol•L-1的H2SO43滴,搖勻,再滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴
③直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 
④用試管取2mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱,待溫度降至常溫時(shí),再往里面加入3滴3mol•L-1的H2SO4,搖勻后,再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,甲物質(zhì)表示某種胞外物質(zhì),丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后分泌或釋放的某種物質(zhì).下列依次對(duì)甲、丙物質(zhì)的例舉中不合理的是( 。
A.興奮性傳遞物質(zhì)、抑制性遞質(zhì)B.葡萄糖、胰島素
C.胰島素、胰高血糖素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.普通小麥(6N=42)經(jīng)花藥離體培養(yǎng)成的植株,可能的是( 。
①三倍體;②單倍體;③六倍體;④一倍體.
A.B.②③C.①③D.③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案