Question

【題目】下列圖甲中ⅠⅤ表示植物細(xì)胞某些代謝過程，ae表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙是將植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在30℃恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_________（用圖中數(shù)字表示）。d是________，移動(dòng)方向是_________________。若該植物細(xì)胞吸收18O2，18O _________（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

（2）乙圖b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量_______ （大于／等于／小于）消耗量。若植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，則將溫度從30℃降低到25℃時(shí)，a點(diǎn)將向_________移，d點(diǎn)將向_________移。

（3）若測(cè)得種子萌發(fā)吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3， 則種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為_________。

（4）大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是__________________。

Answer 1

【答案】 I、Ⅲ [H]、ATP 類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì) 能 大于 下 右下 6：1 通過增加CO2濃度提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量

【解析】試題分析：理清有氧呼吸和光合作用的過程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此，明辨圖甲中ad代表的不同物質(zhì)的名稱與ⅠⅤ所示不同的過程，理解圖乙橫、縱坐標(biāo)的含義，重點(diǎn)分析起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線走勢(shì)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并從圖示中提取信息，對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。

(1)圖甲的Ⅰ表示在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)，Ⅱ表示在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)在，Ⅲ表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸的第三階段，Ⅳ表示在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第二階段，Ⅴ表示在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第一階段�？梢�，甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有Ⅰ、Ⅲ。d是[H]和ATP，產(chǎn)生于光反應(yīng)，用于暗反應(yīng)C3的還原，所以移動(dòng)方向是類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)。該植物細(xì)胞吸收的18O2在有氧呼吸的第三階段與[H]結(jié)合生成H218O，H218O在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起被徹底分解成C18O2和[H]，因此18O能出現(xiàn)植物呼吸作用產(chǎn)生的C18O2中。

(2)光合作用吸收CO2、釋放O2，呼吸作用與之相反；在一定光照強(qiáng)度的范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，而圖乙中顯示的氣體的吸收量卻隨著光照強(qiáng)度的增加而減少，據(jù)此可判斷該氣體應(yīng)為O2。b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)植物對(duì)該氣體（O2）的凈吸收量為零，凈吸收量＝該植物光合作用實(shí)際產(chǎn)生的O2量－該植物的所有細(xì)胞呼吸作用吸收的O2量，而該植物只有含有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，據(jù)此可推知：其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于消耗量。a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為零，表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氣體釋放量已經(jīng)達(dá)到最大值，即凈光合作用強(qiáng)度已經(jīng)達(dá)到最大值，而凈光合作用強(qiáng)度＝（實(shí)際）光合作用強(qiáng)度－呼吸作用強(qiáng)度。圖乙是在30℃恒溫條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)。若植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，將溫度從30℃降低到25℃時(shí)，光合作用增強(qiáng)，細(xì)胞呼吸減弱，則a點(diǎn)將向下移動(dòng)，d點(diǎn)將向右下移動(dòng)。

(3)若測(cè)得種子萌發(fā)吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3，說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸。此時(shí)，若有氧呼吸吸收O2量的相對(duì)值為1，則無氧呼吸CO2釋放量的相對(duì)值為2；結(jié)合如下的有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可推知：無氧呼吸消耗的葡萄糖的相對(duì)值為1，有氧呼吸消耗的葡萄糖的相對(duì)值為1/6，所以種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6:1。

(4)大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”，有利于植物周圍空氣的流通，以提高植物周圍CO2濃度，其主要目的是通過增加CO2濃度來提高光合作用強(qiáng)度，以增加產(chǎn)量。