中國科學(xué)家屠喲喲獲20l5年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（實線方框所示）和酵母細胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑（慮線方框所示）如圖，請據(jù)圖分析回答：

（l）過程①需要______識別DNA中特定的堿基序列，該過程在細胞的分裂期很難進行的原因是______

（2）在青蒿的不同組織細胞中，相同DNA轉(zhuǎn)錄起點不完全相同的原因是______。青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是______。

（3）研究表明，相關(guān)基因?qū)虢湍讣毎箅m能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素卻很少，據(jù)圖分析原因可能是＿＿＿。為提高酵母菌合成青蒿素的產(chǎn)量，請你提出科學(xué)的解決方案。__________________

（4）若FPP合成酶基因含4300個堿基對，其中一條單鏈中A：C： T：G二1：2： 3：4，則該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要______個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，則此多肽中含有的賴氨酸個數(shù)為（ ）

A．2個 B．3個 C．5個 D．8個

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科目：高中生物 來源：2016屆福建寧化一中高三上學(xué)期第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是

A．用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴50%的鹽酸洗去浮色

B．洋蔥根尖細胞可用于觀察DNA、RNA在細胞中分布和葉綠體、線粒體觀察的實驗

C．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色說明淀粉已被水解

D．紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

撕取紫色洋蔥同一鱗片葉上的兩片外表皮并制成臨時裝片，分別滴加甲、乙兩種溶液，觀測視野中液泡體積變化，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A．乙溶液的摩爾濃度比甲溶液大

B．2min時，兩裝片內(nèi)細胞的細胞液濃度高于初始值

C．10min時滴加清水，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原過程

D．圖示時間內(nèi)，兩裝片內(nèi)細胞都失去生命活性

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省膠州市高三模擬③理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。

（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈_______________關(guān)系。若生長激素分泌增多，將________________（填“促進”或“抑制”）細胞b的分泌。

（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)的過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將_______轉(zhuǎn)變?yōu)開________________。

（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因為___________________________。

（4）運動能提高機體免疫能力，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進_________分化。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與同源染色體聯(lián)會無直接關(guān)系的是

A．三倍體西瓜植株一般不能形成正常種子

B．基因型為Aa的植株自交，后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

C．馬和驢雜交的后代騾一般不可育

D一對正常夫婦生了一個患貓叫綜合征的孩子

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方法能準(zhǔn)確判斷儲存的小麥種子細胞呼吸類型的是

A、檢測有無CO2的生成

B、檢測有無酒精的生成

C、測定O2消耗量與CO2生成量的比值

D、測定有機物的消耗量

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞核的敘述，正確的是（ ）

A．細胞核是活細胞中進行各種細胞代謝活動的主要場所

B．脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

C．衰老細胞的體積變小，細胞核體積增大，且核膜內(nèi)折

D．有絲分裂間期，細胞核中的染色體復(fù)制，其數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程（如下圖所示），該過程是細胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。雖然光呼吸大約抵消了30％的光合作用儲備能量，但其對細胞有著很重要的保護作用。

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了 為原料，但光合作用在 反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

（2）Rubisco酶的存在場所為 ，這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和CO2反應(yīng)，其兩面性與酶的 （特性）相矛盾，推測O2/CO2值 （高、低）時，有利于光呼吸而不利于光合作用。

（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉， 供應(yīng)減少，此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ，減少細胞受損的可能，而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

（4）用 （溶液）可分離綠葉中的色素，在濾紙條上擴散速度最快的是 。

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同步練習(xí)冊答案