分析 分析題圖:根據(jù)E→G→B的關系可知,E是DNA分子,e是脫氧核苷酸;G是RNA分子,g是核糖核苷酸;B是蛋白質分子,b是氨基酸.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中E是DNA分子,G是RNA分子,B是蛋白質分子,因此E(DNA)→G(RNA)表示轉錄過程,主要發(fā)生在細胞核中;G(RNA)→B(蛋白質)表示翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
(2)B是蛋白質,其功能多樣性的直接原因與b氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序等有關,根本原因是由E(DNA分子)的多樣性決定的.
(3)蛋白質的組成元素有:C、H、O、N,因此X元素一定是 N,小分子b氨基酸的結構通式可表示為:.
故答案為:
(1)細胞核 核糖體
(2)b E
(3)N
點評 本題結合圖解,考查組成細胞的元素和化合物、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記組成細胞的元素及化合物,能根據(jù)圖中信息準確判斷各物質的名稱;識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎知識,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 神經(jīng)遞質與突觸后膜受體的結合,抗體與抗原的作用都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 紅細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿;毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿與組織液;毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與血漿 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64個 | B. | 32個 | C. | 16個 | D. | 4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質A代表反應物 | |
B. | 物質B只能是有機物 | |
C. | 圖示反應不可能發(fā)生在動物的消化道中 | |
D. | 該模型可以解釋酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②受到損傷,將影響基因表達,蛋白質的合成受到阻礙 | |
C. | ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質 | |
D. | 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組氨酸(CAU) | B. | 纈氨酸(GUA) | C. | 酪氨酸(UAC) | D. | 甲硫氨酸(AUG) |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期練習(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分析中合理的是 ( )
A. 甲組所取細胞的細胞質中無RNA分布
B. 乙組實驗中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮
C. 丙組實驗中研磨不夠充分是主要原因
D. 丁組實驗中可能未觀察到分生區(qū)部位
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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